某同学在探究“电流通过导体产生热的多少与什么因素有关”时，采用如图所示的实验装置，请观察甲、乙两图并回答下列问题：
（1）在甲图实验中，若通电时间相同，发现B玻璃管内液面高度变化较大，这表明：在电流相同、通电时间相同的情况下，导体的_____越大，产生的热量越多。
（2）乙图的装置是用来研究电阻丝产生的热量与_____的关系。在实验中观察到左、右两侧U形管中液面都很快出现高度差而且高度差相等，原因是电阻丝_____断路。排除故障后，重新利用乙装置进行实验，要使实验现象更明显，应该将R3换成电阻更_____的电阻（选填“大”或“小”）。
如图甲所示是“测量小灯泡电阻”的实验电路。电源为2节新干电池，小灯泡正常发光电压为2.5V。
（1）将电路图连接完整，使滑片向右移动时，灯泡L变亮。
（_______）
（2）正确操作后闭合开关，电压表和电流表示数如图乙所示，出现这种现象的原因是小灯泡_____（选填“短路”或“断路”）。
（3）故障排除后，小明从滑动变阻器接入电路阻值最大时开始记录数据，得到小灯泡U﹣I图象如图丙所示，则小灯泡正常发光的电阻时_____Ω（保留一位小数），所用滑动变阻器的规格是下列四个选项中的_____。
A．“5Ω2A”
B．“15Ω2A”
C．“25Ω2A”
D．“30Ω2A”
图甲是某同学探究“导体中电流与电阻的关系”的实验电路图。电源电压为4.5V，实验中R的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，图乙是他根据实验数据描绘出的I﹣R关系图象。
（1）由图象可知：当电压一定时，电流与电阻成_____（选填“正比”或“反比”）。
（2）他每次控制电阻的两端电压为_____V不变。
（3）测量的五组实验数据中，滑动变阻器的最大电功率为_____W。
小明在学习家庭电路与安全用电时知道了人直接或间接与_____线接触就有触电的可能，但他有这样一个疑惑，在如图甲所示的电路中，当开关闭合后人站在地面上接触到A或B点时是否都触电呢？于是他找来的电池、小灯泡、导线等组成电路来探究，老师告诉他火线相当于电源正极，零线和大地都相当于电源负极，他将灯L0当做人体，若灯L0发光则证明有电流流过人体，人触电；那么你认为当人接触B点时，相当于图乙中L0的E端接_____（选填“C”或“D”）点，当开关闭合后人站在地面上接触到B点_____（选填“能”或“不能”）触电。
如图所示，ab是一轻质金属棒，用两根细导线吊着悬在蹄形磁铁中间，当开关S置于不同的位置时，可研究不同的电磁现象：当开关S接到位置_____（选填“1”或“2”）时，可以观察磁场对通电导体的作用；当开关S接到另一位置时，可探究_____现象，利用该原理我们制造了_____（选填“电动机”或“发电机”）。
在“探究不同物质吸热升温的现象”实验中，将甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内，用相同的电加热器同时加热记录相关数据，并绘制出如图所示的图象（不计热量损失）。
（1）实验时，选用初温和质量均相等的甲、乙两种液体。
（2）加热10min，甲吸收的热量_____（选填“大于”“小于”或“等于”）乙吸收的热量。
（3）甲、乙两种液体中，_____液体的比热容较大。
