为了探究“物质的质量与体积的关系”,全班同学分成若干小组，分工合作，共同收集数据。
a. 
b. 
c. 
（1）选取铝和铜制成的实心金属组件各1套.形状如图所示
①将托盘天平放在水平桌面上，将________移到标尺左端的“0“刻度线上，再调节平衡螺母，使横梁平衡，分别测出各金属块的质量
②用直尺或量筒（排水法）分别测算出每个金属块的体积
（2）下表为部分小组收集的质量和体积的数据：
物质 | 组件 | m/g | V/cm3 | 物质 | 组件 | m/g | V/cm3 |
铝 | a | 2.7 | 1 | 铜 | a | 8.9 | 1 |
b | 21.6 | 8 | b | 71.2 | 8 | ||
c | 27 | 10 | c | 89 | 10 |
①根据表中数据画出了铜组件的m-V图象，请在同一坐标上画出铝组件的m-V图象
（___________）
②分析图象可知：同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值 ________(选填“相同”或“不同”)：体积相同的不同物质，质量________；该比值反映了物质的一种特性，称为________.
利用如图所示的光具座以及蜡烛、凸透镜、光屏等器材，可进行“探究凸透镜成像规律”的实验.
（1）实验时，首先在光具座上放置实验器材，若光具座A处放置蜡烛(如图所示)，则C处应放置_____(选填“凸透镜”或“光屏”).器材正确放置后，调节烛焰、凸透镜和光屏的中心在同一高度上，目的是______.
（2）实验小组在探究凸透镜成像规律后，得到了如表数据：
实验序号 | 物距u/cm | 焦距f/cm | 像的性质 | 像距v/cm |
1 | 30 | 10 | 倒立、缩小实像 | 15 |
2 | 25 | 10 | 倒立、缩小实像 | 16.7 |
3 | 15 | 10 | 倒立、放大实像 |
|
4 | 14 | 10 | 倒立、放大实像 | 35 |
5 | 30 | 12 | 倒立、缩小实像 | 20 |
6 | 30 | 15 | 倒立，等大实像 | 30 |
①正确操作后表中实验序号3的像距应为________cm，此次像比实验序号4的像________(选填“大”或“小”).
②从数据可得到结论：物距一定时，焦距越大，所成的实像像距越________.人眼的晶状体相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏，为了看清物体，人眼在由远到近观察物体时，晶状体的焦距会________(选填“变大…‘不变”或“变小”).
在“探究平面镜成像特点”的实验中：
（1）照图那样在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块玻璃板作为平面镜，用玻璃板代替平面镜是为了________，沿着玻璃板在纸上画一条直线，代表平面镜，把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛像完全______。由此可知平面镜成像时，像和物体________相等。
（2）某同学共进行了三次实验，用刻度尺分别测出蜡烛和像别破璃扳的距离，数据记录如表：
次数 | u(蜡烛到玻璃板的距离)/cm | v(像到玻璃板的距离)/cm |
1 | 10 | 10 |
2 | 15 | 15 |
3 | 20 | 20 |
分析表中数据可以得出，平面镜成像时________.
（3）用直线把每次实验中蜡烛和它的像在纸上的位置连起来，发现像和物的连线与玻璃板________.
（4）如果实验时将玻璃板竖直向上提起1cm,则蜡烛的像竖直向上移动____.
A. 2 cm B. 1 cm C. 0 .5 cm D. 0 cm
在“测平均速度”的实验中（如图），选择较小坡度的斜面，是为了便于测量________。让小车从斜面的A点由静止开始下滑，测出小车到达B点的时间为1.6s。则AB段的路程sAB=________cm（估读到分度值的下一位），小车在AB段的平均速度为________cm/s。如果在某次测量中小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度vAB会偏________。
如图所示，平面镜上方有一竖直挡板P，AB和CD是挡板左侧的发光点S经过平面镜反射后的两条反射光线，请在图上作出发光点S．（要求留下作图痕迹）
（_______）
请画出图中入射光线对应的折射光线．
