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小明在测量滑轮组机械效率的实验中,所用装置如下图所示,实验中每个钩码重2N,测得...

小明在测量滑轮组机械效率的实验中,所用装置如下图所示,实验中每个钩码重2N,测得的数据如下表:

物理量

实验次数

钩码总重G/N

钩码上升的高度h/m

测力计示数F/N

测力计移动距离s/m

机械效率η

1

4

0.1

1.8

0.3

 

2

6

0.1

2.4

0.3

83%

3

4

0.1

1.4

0.5

57%

4

4

0.2

1.4

1.0

57%

 

(1)在实验中,测绳端拉力F 时,应尽量竖直向上 _________ 拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数.

(2)第1次实验测得的机械效率为 _________ .(结果保留两位有效数字)

(3)分析表中数据可知:第2次实验是用 _________ 图做的;第4次实验是用 _________ 图做的.(选填“A”、“B”或“C”)

(4)分析第1、2次实验数据可知:使用同一滑轮组, _________可以提高滑轮组的机械效率;分析第1、3次实验数据可知:使用不同的滑轮组,提升相同的重物,动滑轮个数越多(即动滑轮总重越重),滑轮组的机械效率 ______

(5)分析第3、4次实验数据可知,滑轮组的机械效率与物体被提升的高度 _________

 

匀速 74% b c 提高物重 越低 无关 【解析】 试题(1)在实验中,应向上匀速拉动测力计,这样才能正确地测出拉力的大小; (2)根据η=×100%=×100%计算出机械效率的大小; 根据F=(G物+G动)代入数据计算出G动,要根据钩码上升的高度和测力计移动距离来判断承担物重的绳子段数; (3)分别根据钩码上升的高度和测力计移动距离来判断承担物重的绳子段数,然后得出结论; (4)分析第1、2次实验数据,确定变化的量和不变的量,得出提高机械效率的因素; 分析第1、3次实验数据,分析提升相同的重物,动滑轮个数增多时,机械效率的变化; (5)分析第3、4次实验数据,当被提升的高度变化时,滑轮组的机械效率是否改变得出结论. 【解析】 (1)在实验中,测绳端拉力F时,应尽量竖直向上匀速拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数; (2)η=×100%=×100%=×100%=74% 由表格中数据知,h=0.1m,s=0.3m,可知由3段绳子承担物重,所以: F=(G物+G动),则: G动=3F﹣G物=1.8N×3﹣4N=1.4N; (3)第二次实验,h=0.1m,s=0.3m,可知由3段绳子承担物重,而被提升的物重为6N,所以是用b滑轮组做的实验; 第4次实验,h=0.2m,s=1.0m,可知由5段绳子承担物重,而被提升的物重为4N,所以是用c滑轮组做的实验; (4)第1、2次实验数据,使用同一滑轮组,被提升的物重越大,机械效率越高,可知使用同一滑轮组增加物重可以提高滑轮组的机械效率; 第1、3次实验数据,使用不同的滑轮组,动滑轮个数越多,滑轮组的机械效率越低,可知使用不同的滑轮组,提升相同的重物,动滑轮个数越多(即动滑轮总重越重),滑轮组的机械效率越小; (5)第3、4次实验数据,使用同一滑轮组提升相同的物重,物体被提升的高度不同,机械效率相同,可知滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关. 故答案为:(1)匀速;(2)74%;1.4;(3)b;c;(4)增加物重;越小;(5)无关.
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考点分析:
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(1)在“探究杠杆的平衡条件”实验中,应先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,这样做是为了便于直接从杠杆上读出_______;如果发现杠杆左端偏高,则可将右端的平衡螺母向_______调节,或将左端的平衡螺母向________调节。

(2)如图是小明同学三次实验的情景,实验时所用的每个钩码重0.5N,杠杆上每一格长5cm,实验数据记录在下表中。小明的第三次实验使用了弹簧秤和钩码,已经读出弹簧秤的示数为0.8N,请你在表格中填写该次实验的动力臂。

实验次数

动力F1/N

动力臂L1/cm

阻力F2/N

阻力臂L2/cm

1

1.5

10

1

15

2

1

20

2

10

3

0.8

_______

1

10

 

(3)某同学进行正确的实验操作后,得到的数据为F1=5N,L1=20cm,F2=4N和L2=25cm。该同学根据这些数据能否得出探究结论?___________,理由是_______________

(4)如第一次图所示,杠杆在水平位置平衡。如果在两端钩码下再各挂一个相同的钩码,则杠杆______端将下沉。

 

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如下图甲、乙、丙三组实验:

(1)甲组图中要求小车从斜面的同一高度滑下,结果小车在不同水平面上运动的距离却不相同。根据这一实验现象得出的结论是: 平面越光滑,小车运动的距离就越远。这进一步说明:运动的小车受到的阻力越___________,速度减小的也越___________

(2)乙组图是探究___________的实验。由D、F两图可得出结论是_____________。本实验中要求水平拉动测力计使物体在水平面上做匀速直线运动,其目的是为了___________________

(3)丙组图实验中通过物块B被下落的小铁球A推动距离的远近,来反映小铁球A具有的_______大小。甲、丙两组实验中均要求小车和小球从斜面的同一高度释放,这样做的目的是使它们刚运动到水平面上时具有相同的____________

 

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请记录下列测量工具所测物理量的数值。

(1)观察如图所示,弹簧测力计的示数是 __________ ,分度值是_________

(2)如图所示,木块长度是 _______________  。

 

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图中,画出小球所受力的示意图。

 

 

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用图所示的滑轮组提升重物,要求绳子自由端移动的速度是物体上升速度的2倍,请在图上画出绕线的方法。

 

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