如图所示是用铅笔芯代替电阻线制作了一盏台灯的原理图，A、B分别代表铅笔芯的两端，P是滑片，小灯泡L上标有“6V，3W”的字样。闭合开关S后，把滑片P移到A端时，小灯泡正常发光，则电源电压是_____V；把滑片P移到B端时，电流表的示数为0.2A，（假如小灯泡的阻值不随温度变化）。此时铅笔芯两端的电压是_____V，小灯泡的实际功率_____W。
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如图所示是一种新型的路灯，它头顶小风扇，肩扛太阳能电池板，风扇在风中不停的转动，我们把它称为“风光互补路灯”。这是绿色照明路灯工程，无风有光时，通过太阳能电池板发电，有风无光时将风能转化为电能，二者皆备时同时发电，并可日夜蓄能。以一杆传统路灯和该新型路灯对比，“风光互补路灯”10年大约可省电1.0×104度，节约热值为3.4×107J/kg的标准煤4.0×103kg，减少排放碳粉尘2.9×103kg．问：
（1）小风扇是利用风叶通过_____将风能转化为电能的。
（2）太阳能电池板工作时将_____能转化成_____能。
（3）这种风光互补路灯的优点有哪些？（答一点即可）________
（4）标准煤的内能转化为电能的效率是多少？________
物理学的发展离不开广大物理学家不懈的探索和无私的奉献。德国物理学家_____最先通过实验归纳出一段导体中电流与电压和电阻之间的定量关系，为了纪念他做出的杰出贡献，人们将他的名字命名为_____的单位。
探究物体在水中受到的浮力大小与什么因素有关，如图所示，小明和小华把装满水的溢水杯放到台秤上，溢水杯口下方放置一空量筒，用细线系住金属块并挂在弹簧测力计上，然后将金属块缓慢浸入水中，且始终不与杯接触。
（1）金属块浸没前的过程中，测力计示数逐渐变小，说明浮力大小逐渐_____，据此，小明认为金属块受到浮力随浸入水中的深度增大而增大；而小华则认为浮力随浸人水中的体积增大而增大。
（2）接下来他们继续实验，增大金属块浸没在水中的深度，发现测力计的示数始终不变且为F，据此可得出_____的观点不具有普遍性。
（3）为了深入研究，他们测出量筒中水的体积V排，水的密度用ρ水表示，其重力G排＝_____，通过比较数据发现F浮＝G排，换用不同的物体和液体重复上述实验，都能得出F浮＝G排，说明决定浮力大小的根本因素是G排。
（4）从金属块开始浸入直至浸没一定深度的过程中台秤的示数变化情况是_____。
小明用两节干电池测小灯泡的功率，电路如图甲所示，小灯泡额定电压为2.5V，滑动变阻器规格为“20Ω2A”。
（1）正确连接电路后，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数达到2V时，电流表的示数如图乙所示，其读数为_____A，为使灯泡正常发光，应将滑片向_____（选填“左”或“右”）移动。
（2）当电压表示数达到2.5V时，无论怎么调节变阻器滑片都无法使电压表示数变大，为了用该灯泡继续完成实验，你的做法是_____。
（3）解决了（2）中问题后，测出电压略大于2.5V时的灯泡功率，为比较灯泡在不同电压下的功率关系，_____（选填“需要”或“不需要”）重新测量前两次实验数据。
在“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，水平桌面上的器材有：弹簧测力计、木块、钩码、水平木板和毛巾，实验装置如图所示：
（1）甲、乙、丙三次实验中，每次用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，这样操作是为了测量_____。
（2）鞋底做的凹凸不平，应用了比较_____两次实验所得的结论。
（3）从本实验的器材中选择_____，并添加斜面和小车还可以做“探究速度对动能大小的影响”实验。
