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为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”,小明设计了如图所示的实验,请你完成下列...

为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”,小明设计了如图所示的实验,请你完成下列内容。

1)实验过程中,弹簧测力计______(选填“必须”或“不必”)沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动,此时,滑动摩擦力的大小______(选填“大于”、“等于”或“小于”)弹簧测力计的示数;

2)在甲、乙、丙三次实验中,滑动摩擦力最小的是______(选填“甲”、“乙”或“丙”) 实验;

3)比较甲、乙两次实验,是为了探究滑动摩擦力大小与______是否有关;比较______(选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)两次实验,可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关;

4)比较甲、丁两次实验,小明发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数,由此得出结论:滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关;你认为他的结论是______(选填“正确”或“错误”)的;

5)实验结束后,小明又对实验装置进行了改进,如图所示,实验后发现效果更好,实验中,小明______(选填“一定”、“不一定”或“一定不”)要匀速拉动长木板.

 

必须 等于 甲 压力 乙、丙 错误 不一定 【解析】 (1)实验过程中,利用了二力平衡的原理,即物体做匀速直线运动时,拉力与摩擦力大小相等,方向相反,作用在一条直线上,所以弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动,此时,滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数; (2)在甲实验中,接触面为木板,较光滑,且压力最小,所以滑动摩擦力最小的是甲实验; (3)比较甲、乙两次实验,接触面相同,压力不是,是为了探究滑动摩擦力大小与压力是否有关;比较乙、丙两次实验,压力相同,而接触面的粗糙程度不同,可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关; (4)比较甲、丁两次实验,小明发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数,由此得出结论:滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关,此结论是不正确的,因为实验时切去一半压力也减小了,不符合控制变量法的思想,即没有控制压力相等。 (5)实验结束后,小明又对实验装置进行了改进,如图所示,接着木板运动时,因为摩擦力与速度没有关系,克服力加速度对拉力的影响,所以不做匀速运动也不会影响实验结果,即小明不一定要匀速拉动长木板。
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考点分析:
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在学习运动和力的关系时,我们曾追随着物理学家的足迹,设计过这样的斜面实验:

1)如图所示,实验时每次都必须让小车从斜面滑下后沿水平面运动,是因为小车在水平面运动时,竖直方向的______力等于______力,相当于小车只受水平方向向上的摩擦力。

2)每次都让小车从同一斜面的同一位置由静止开始自由滑下,是为了使小车到达水平面运动时的______

3)分析图中水平面的粗糙程度,并观察比较小车在不同表面滑行的最大距离,可以得出:在初速度相同的条件下,水平面越光滑,小车受到的摩擦力越______,小车运动的距离越______

4)进一步推力可知,若水平面绝对光滑(小车不受任何阻力),则小车会在水平面上做______运动

5)此实验中采用了____________方法。

 

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用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”,请你在认真思考、观察的基础上,回答下列问题:

1)压强计是通过U形管中液面的_____来反映被测压强大小的。使用前检查装置是否漏气,方法是用手轻轻按压几下橡皮膜,如果U形管中的液体能灵活升降,则说明装置_____(选填“漏气”或“不漏气”)。

2)仔细观察图所示的“实验1”和“实验2”,回答:

实验1是想验证:当液体密度相同时,液体的压强与_____的关系;

实验2是想验证:当_____相同时,液体的压强与_____的关系;

以上实验都采用了一个共同的科学方法,那就是_____法。

 

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(题文)(题文)踢出去的足球在操场上慢慢滚动后停下来,在图乙中请画出在操场上向左滚动的足球受力的示意图.

 

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在图中画出重为6N的木块,在斜面上下滑时所受重力及木块对斜面压力的示意图。

______

 

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书包带做得宽一些,目的是在压力一定时,增大肩部的_____从而_____压强,背着更舒服。

 

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