下列说法正确的是
A. 用力推水平地面的大木箱，没有推动，是因为推力小于摩擦力
B. 用 10N 的力拉着木块沿斜面方向匀速直线上升，拉力等于摩擦力
C. 鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，是因为鸡蛋受到的力大于石头受到的力
D. 重力的方向总是竖直向下的
小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验：
（1）将天平放在水平台上，先______，再调节平衡螺母天平直至天平平衡。
（2）用天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为______g，酱油的密度______kg/m3。
（3）小明用这种方法测出的酱油密度会______（偏大/偏小）．原因：______。
（4）小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度。于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整。
①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0
②将一个烧杯______，用天平测出烧杯和水的总质量为m1
③用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2
④则酱油的密度表达式ρ=______（已知水的密度为ρ水）
在“测量小石块的密度”的探究课上，某实验小组进行了如下实验探究活动。
（1）把天平放在水平桌面上，指针指在分度盘的中线处，如图甲所示，于是小丽同学直接使用天平进行测量。此时，同组同学马上阻止说：小丽的做法不对，不对之处是：______。
（2）纠正错误后，发现天平横梁不平衡，指针向左偏，此时应向______（选填“左”或“右”）端调节平衡螺母，使指针指在中线处。
（3）接着把小石块放在天平左盘，在右盘逐渐添加砝码，但他最后觉得需要移动游码才能使天平再次平衡，这时移动游码的作用其实相当于______。
（4）天平横梁重新平衡后，右盘所加砝码和游码位置如图丙所示，则小石块的质量是______g。
（5）然后用一细绵线系住小石块，放入盛有10ml水的量筒中，如图乙所示，则小石块的体积为______cm3。
（6）利用密度公式计算出小石块的密度是______kg/m3。
（7）若考虑石块吸水，所测得的密度______（偏大/偏小）。
为了研究物质的某种物理属性。同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验，得到的数据如下图表所示。
（1）在图示的方格纸中，用图线分别把蜡块和干松木的质量随体积变化的情况表示出来；
（____）
（2）分析图表可知，同种物质的不同物体，其质量与体积的比值______；不同物质的物体其质量与体积的比值______（以上两格选填“相同”或”不同”）；
（3）在物理学上，通常用______来表示物质的这种属性，这种属性与该物质的质量和体积______（填“无关”或“有关”）。
（4）本实验测量多组数据的目的是______。
实验序号 | 蜡块 | 干松木 | ||
体积V/cm3 | 质量m/g | 体积V/cm3 | 质量m/g | |
① | 10 | 9 | 10 | 5 |
② | 20 | 18 | 20 | 10 |
③ | 30 | 27 | 30 | 15 |
④ | 40 | 36 | 40 | 20 |
在探究摩擦起电的实验中：
（1）用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引纸屑，是因为橡胶棒带上了电荷。进一步实验发现，此时橡胶棒带的是负电，根据你所学习的原子结构的知识，橡胶棒带负电是因为______：
A．失去了一些质子 B．得到了一些电子 C．失去了一些电子 D．创造了负电荷
（2）根据你的分析，丝绸摩擦过玻璃棒后，丝绸______带电。（选填“一定不”、“一定”或“可能”）
（3）通过实验探究，可知道自然界存在______种电荷，它们之间相互作用的规律是：同种电荷______，异种电荷______。
体积为 20cm3 的铜球，质量为 89g，求：（ρ铜=8.9×103kg/m3、ρ铝=2.7×103kg/m3）
（1）此铜球是空心的还是实心的？（写出判断的过程）
（2）若是空心的，则空心部分的体积是多大？
（3）若空心部分装满铝，这整个球的质量是多大？
