小明用已调节好的天平在测物体质量过程中，只将20g的砝码放在天平右盘后，发现指针略偏于分度盘左侧，这时他应该
A. 向右调平衡螺母
B. 直接记录结果为20g
C. 继续向天平右盘中加入10g的砝码
D. 向右调游码
在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列哪项操作不是必要的？
A. 使用天平时，应将天平放在水平工作台面上
B. 调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”点上
C. 称量时左盘应放置待称量的物体，右盘放置砝码
D. 判断天平横粱是否平衡，一定要等指针完全静止下来
关于对密度公式
的理解，下列说法正确的是
A. 某种物质的密度与质量成正比
B. 单位体积不同物质的质量越大，密度越大
C. 某种物质的密度与体积成反比
D. 单位质量不同物质的体积越大，密度越大
下列情况，物体的质量会发生变化的是
A. 将一面包块捏成面包球
B. 河里的冰熔化成了水
C. 将一大石块雕刻成一石狮
D. “天舟一号”将一箱货物运到“天宫一号”
在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长。根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想。究竟谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。
小明猜想：橡皮筋伸长的长度可能跟它受到的拉力成正比。
小丽猜想：橡皮筋的长度可能跟它受到的拉力成正比。
（1）要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是_____。
（2）小明和小丽的实验记录数据如下表：
拉力（钩码总重）F/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
橡皮筋的总长度L/cm | 4.5 | 5.1 | 5.7 | 6.3 | 6.9 | 7.5 |
橡皮筋伸长的长度△L/cm | 0 | 0.6 | 1.2 | _____ | 2.4 | 3.0 |
（说明：橡皮筋的伸长的长度一般用△L表示，它等于挂上钩码后橡皮筋的长度L与橡皮筋没有挂钩码时的长度L0之差，即△L＝L﹣L0）
①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0＝_____cm。
②请将表格中第3行的数据补充完整。
③分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？答：_____。你是如何分析数据并做出此判断的？请简要写出：_____。
（3）小红利用一根橡皮筋自制了一个测力计，发现它的量程太小，只有1N．小红想将测力计的量程提高为2N，初步拟定了以下几种方案，其中可行的是_____
A．换一根相同的橡皮筋，然后改变刻度达到要求
B．加一根相同的橡皮筋，然后改变刻度，提高量程
C．直接改变刻度，把刻度是1N的地方改写成2N
D．增加刻度，在1N刻度之外按比例加刻度，直至2N
有四个颜色相同的实心球，其中一个与其它三个材料不同。为找出这个球，测得如下数据。
球的标号 | A | B | C | D |
体积/cm3 | 5 | 8 | 12 | 18 |
质量/g | 10 | 20 | 24 | 36 |
（a） |
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|
|
|
（1）通过计算处理数据可以完成任务，则表格中（a）处的内容为_____。
（2）除计算外，还可以通过_____方法，更加形象直观的处理数据，找出这个球。
（3）分析可知，标号为_____的球与其它三个球材料不同。
