小明通过实验测量酱油的密度：
（1）他按甲、乙、丙图的顺序进行实验。根据图中数据可知：酱油和烧杯的总质量为______g，酱油的密度为______g/cm3。
（2）按甲、乙、丙图的顺序进行实验测得酱油的密度______（填“偏大”或“偏小”），为了更加准确地测量酱油的密度，你认为图中合理的实验顺序为______。
（3）如果在实验中，小红同学用天平测量酱油和烧杯的总质量时误把砝码放在天平的左盘，把酱油和烧杯放在右盘，若她读出左盘中砝码总质量为140g，游码在标尺上所对的刻度值为1g，则小红同学测量的酱油和烧杯的实际总质量为______g。
（4）小华认为不用量筒也能测量出酱油的密度。他进行了如下实验操作：
①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0；
②在烧杯中装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m1；
③把烧杯中的水倒尽，再装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2；
则小华测出的酱油密度的表达式ρ=______（已知水的密度为ρ水）。
社会上食品造假事件时有发生。小明的奶奶从自由市场上购买了一箱牛奶，小明想知道牛奶是否掺水。通过查阅资料得知，在牛奶中掺水后，掺水含量与牛奶密度的关系如表所示。
牛奶中掺水含量 |
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牛奶密度（g/cm3） |
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小明通过实验测量了牛奶的密度。
（1）先调节好天平平衡。
（2）往烧杯中倒入适量的牛奶，用天平称出烧杯和牛奶的总质量为70g，然后把烧杯中一部分牛奶倒入量筒，如图a所示，量筒内牛奶的体积是______cm3；再称烧杯和剩下牛奶的总质量，加减砝码总不能使天平平衡时，应______。天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如图b所示，则倒入量筒的牛奶的质量为______g。
（3）该牛奶的密度为______g/cm3 （精确到小数点后三位），则这种牛奶______（填字母）
A.未掺水 B.掺水含量20%以下 C.掺水含量20%-30% D.掺水含量30%以上
小刚、小红和小军在学习了质量和密度的相关知识后，回家各自做了以下实验。
（1）小刚家准备建一栋新房，爸爸买了一堆材料相同的石子，小刚选取一块石子在实验室按图甲所示的方法测石子的质量，请指出操作中的两个错误：
（2）小军利用天平、水和烧杯来测量一不规则小石块的密度。
①把托盘天平放在______台面上，将标尺上的______移到零刻度处，出现了如图乙所示的情况。他应将平衡螺母向______（左/右）使天平平衡。
②天平再次平衡后，所用砝码和游码的位置如图丙所示，则小军称量的石块的质量为______g。
③如图丁所示：
a.往烧杯中加入适量的水。把小石块浸没。在水面到达的位置上作标记；
b.取出小石块，测得烧杯和水的总质量为153g；
c.往烧杯中加水，直到标记处，再测出此时烧杯和水的总质量为183g；
d.计算出小石块的体积为______cm3。
④可以用密度公式算出小石块的密度约为______g/cm3。
⑤小军做完实验后经过认真分析发现，采用上述的测量方法会导致石块的密度测得值比真实值______。（选填“偏大”“偏小”“不变”）
为了研究物质的某种物理属性
实验 序号 | 蜡块 | 干松木 | ||
体积 | 质量 | 体积 | 质量 | |
| 10 | 9 | 10 | 5 |
| 20 | 18 | 20 | 10 |
| 30 | 27 | 30 | 15 |
| 40 | 36 | 40 | 20 |
（1）在如图的方格纸中，用图线分别把蜡块和干松木的质量随体积变化的情况表示出来
（______）
（2）分析如图、表可知，同种物质的不同物体
（3）物理学中将质量与体积的比值定义为密度
（4）本实验测量多组数据的目的是______．
铸造零件时，先要用木料制成一实心的与零件形状完全相同的模型叫木模。现要判断一个铁铸件内部是否有气泡，技术人员查找和测量的相关数据如表。
| 木模 | 铁铸件 |
质量（kg） | 6 |
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密度（kg/m3） |
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（1）请你通过计算判断这个铁铸件内部是否有气泡。
（2）如果有气泡，气泡的体积有多大？
今年小明家种植柑橘获得了丰收。小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他将柑橘带到学校实验室，用天平、溢水杯来测量柑橘的密度。他用天平测出一个柑橘的质量是114g，测得装满水的溢水杯的总质量是360g；然后借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中，当溢水杯停止排水后再取出柑橘，接着测得溢水杯的总质量是240g。
请根据上述实验过程解答下列问题：
（1）溢水杯中排出水的质量是多大？
（2）这个柑橘的体积和密度各是多大？
