某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响．他在水平台面上分别铺上不同材料，让同一小车从斜面上的同一高度由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记a、b、c。
（1）用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时小车的 ，在水平面上铺不同的材料，目的是 ；
（2）若水平面上铺的材料种类是毛巾、木板、棉布，则合理的铺设顺序是 ；
A．毛巾、木板、棉布
B．棉布、毛巾、木板
C．毛巾、棉布、木板
D．顺序无所谓，都可以
（3）小车在水平台面上做减速运动，说明了 ，运动过程中小车受到的一对平衡力是 ；
（4）对上述实验进行分析并进一步推理：如果运动的物体在没有受到力的作用时，将 。
如图所示，质量为500 g的薄壁容器放在水平地面上，容器底面积为80 cm2，内装1.5kg的水，已知g＝10 N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3，求：
(1)容器对水平桌面的压强；
(2)水对容器底部的压力。
我国自行研发的纯电动中巴车的质量约为2000kg，静止时轮胎与路面接触的总面积约0.2m2，以30m/s的速度沿水平路面匀速行驶时受到的阻力为2400N。求：
（1）中巴车所受的重力（g=10N/kg）；
（2）在水平路面静止时中巴车对路面的压强；
（3）中巴车以30m/s匀速行驶时的牵引力。
利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图甲、乙、丙所示。
(1)图中压力的作用效果是通过观察______________________来比较压力作用效果的。
我们__________(填“可以”或“不可以”)用沙子代替海绵来完成实验。
(2)通过比较图甲和图乙，说明______________________________________________，压力的作用效果越明显，通过比较图_____(填序号)和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
(3)实验中主要采用的研究方法是______________(填“控制变量法”或“理想实验法”)。
(4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系为p_________p′(填“＞”“＜”或“＝”)。
(5)实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示。小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是________________________________。
小明用如图1所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关：
(1)实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿__________方向拉动木块，并使木块作匀速直线运动，这样做的目的是__________________________________。
序号 | 木块放置情况 | 木板表面情况 | 压力/N | 弹簧测力计示数/N |
1 | 平放 | 木板 | 6 | 1.2 |
2 | 平放 | 木板 | 8 | 1.6 |
3 | 平放 | 木板 | 10 | 2.0 |
4 | 平放 | 木板上铺棉布 | 6 | 1.8 |
5 | 平放 | 木板上铺毛巾 | 6 | 3.0 |
(2)实验时，小明记录的部分数据如上表所示：
①分析序号为1、2、3 的三组数据，得出的结论： _______________________。
②分析序号为__________ 三组数据，可探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系。
(3)小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化。他请教老师，知道可用F-t图像表示拉力随时间的变化情况。若某次实验开始拉木块直到木块匀速滑动的F-t图像如图2所示，其中0～4s木块处于静止状态，分析图像可知：要使木块由静止开始运动，至少要用________N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是______________
A．静止 B．匀速直线运动
C．静止或匀速直线运动 D．条件不足，无法判断
(4)在采用如上图1所示的实验装置测量物体受到的摩擦力时，同学们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定，很难读数。为解决上述问题，某同学对实验装置进行了改进，如图3，拉动长木板沿水平方向运动，这样做的好处是 ____________________（写出一种即可）。
如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对一样的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_________，并通过调整________来改变拉力的大小．
(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_______(选填“能”或“不能’’)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究_______．
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：______．
(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优予小明的实验．其主要原因是_________．
A．减少，摩擦力对实验结果的影响
B．小书片是比较容易获取的才料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转
