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某实验小组的同学做“探究电流与电阻的关系”的实验,为了实验方便,他们把定值电阻改...

某实验小组的同学做“探究电流与电阻的关系”的实验,为了实验方便,他们把定值电阻改为电阻箱,连接了如图甲所示的实物电路。

(1)连好电路后,将电阻箱调至某一阻值,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使电压表示数为一个适当的值U0,记录电流表的示数和___________

(2)改变电阻箱的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使__________,并记录相应数据。

(3)再次改变电阻箱阻值,发现无论怎样调节滑动变阻器的滑片电压表的示数始终都大于U0,引起这种情况的直接原因是__________________

(4)多次改变电阻箱的阻值,根据所得数据画出电流随电阻变化的图像如图乙所示。你认为该小组实验时的U0=____V

(5)该小组进一步研究图像乙,发现由图线上的任一点和坐标轴围成的矩形“面积”大小都相等,矩形“面积”表示的物理量是_______

(6)实验结束后,小组间交流时,发现邻组在相同的坐标系中画出的图像如图丙所示,你认为图像不同的原因是________________________________

 

电阻箱的阻值 电压表的示数仍为U0 电阻箱的电阻调得太大了 6 电压 这两个小组所控制的电阻箱两端电压不相同 【解析】 (1)因为要探究电流与电阻的关系,所以须记录电流及电阻的数据进行分析,即要记录电阻箱的阻值; (2)要探究电流与电阻的关系,须控制电阻箱两端的电压不变,即使电压表的示数仍为U0; (3)电阻越大,分得的电压越多,但电阻箱的电阻不断变大时,要使电阻箱两端电压达到U0,须使变阻器的电阻值变大,但不能达到U0时,表明滑动变阻器提供的电阻已达最大值,因而是电阻箱的电阻调得太大了; (4)由图可知:U0=IR=3.0A; (5)由图乙可知,其横轴和纵轴所表示的物理量分别为电阻R及通过的电流I,面积大小都相等,即IR的乘积不变,故矩形“面积”表示的物理量是电压; (6)由图丙可知,电阻箱两端的电压==3.0A=3V,即两个小组所画出的图象不同,是因为他们所控制的电阻箱两端电压不相同。  
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考点分析:
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在实验课上,老师让同学们判断一个旧条形磁铁是否还有磁性,提供的器材有:带有磁性的条形磁铁、螺线管、导线、大铁钉、灵敏电流计、碎铁屑、小磁针等。张兰同学说让旧磁铁靠近小磁针的N极,如果吸引,证明旧磁铁还有磁性,李亮同学有不同的看法,他说还要用同一端再靠近小磁针的S极才能得出结论,请你把李亮的判断论证补充完整。

(1)补充:_________

除去他们的方法外,利用上述器材再写出两种判断方法:

(2)______

(3)______

 

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如图所示在用羊角锤拔钉子时,若O为支点,画出在A点施加的最小力F的示意图及其力臂L

 

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