在“测量小石块的密度”的探究课上，某实验小组进行了如下实验探究活动。
（1）把天平放在水平桌面上，指针指在分度盘的中线处，如图甲所示，于是小丽同学直接使用天平进行测量。此时，同组同学马上阻止说：小丽的做法不对，不对之处是：______。
（2）纠正错误后，发现天平横梁不平衡，指针向左偏，此时应向______（选填“左”或“右”）端调节平衡螺母，使指针指在中线处。
（3）接着把小石块放在天平左盘，在右盘逐渐添加砝码，但他最后觉得需要移动游码才能使天平再次平衡，这时移动游码的作用其实相当于______。
（4）天平横梁重新平衡后，右盘所加砝码和游码位置如图丙所示，则小石块的质量是______g。
（5）然后用一细绵线系住小石块，放入盛有10ml水的量筒中，如图乙所示，则小石块的体积为______cm3。
（6）利用密度公式计算出小石块的密度是______kg/m3。
（7）若考虑石块吸水，所测得的密度______（偏大/偏小）。
为了研究物质的某种物理属性。同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验，得到的数据如表所示。
实验序号 | 蜡块 | 干松木 | ||
体积V/cm3 | 质量m/g | 体积V/cm3 | 质量m/g | |
（1） | 10 | 9 | 10 | 5 |
（2） | 20 | 18 | 20 | 10 |
（3） | 30 | 27 | 30 | 15 |
（4） | 40 | 36 | 40 | 20 |
（1）在图示的方格纸中，用图线分别把蜡块和干松木的质量随体积变化的情况表示出来；
（_____）
（2）分析图表可知，同种物质的不同物体，其质量与体积的比值______；不同物质的物体其质量与体积的比值______ （以上两格选填“相同”或”不同”）；
（3）在物理学上，通常用______来表示物质的这种属性；
（4）本实验测量多组数据的目的是______。
在探究摩擦起电的实验中：
（1）用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引纸屑，是因为橡胶棒带上了电荷。进一步实验发现，此时橡胶棒带的是负电，根据你所学习的原子结构的知识，橡胶棒带负电是因为______：
A．失去了一些质子 B．得到了一些电子 C．失去了一些电子 D．创造了负电荷
（2）根据你的分析，丝绸摩擦过玻璃棒后，丝绸______带电。（选填“一定不”、“一定”或“可能”）
（3）通过实验探究，可知道自然界存在______种电荷，它们之间相互作用的规律是：同种电荷______，异种电荷______。
体积为 20cm3 的铜球，质量为 89g，求：（ρ铜=8.9×103kg/m3、ρ铝=2.7×103kg/m3）
（1）此铜球是空心的还是实心的？（写出判断的过程）
（2）若是空心的，则空心部分的体积是多大？
（3）若空心部分装满铝，这整个球的质量是多大？
一只空瓶质量是100g，装满水后，瓶与水的总质量是600g；现改装某种液体，装满后，瓶和液体的总质量是500g．求：
（1）瓶子的容积；
（2）这种液体的密度。
一个空瓶的质量为100g，装满水后总质量为600g，在空瓶中装某种金属碎片若干，瓶与金属碎片的总质量为900g，再装满水，瓶子、金属碎片和水的总质量为1309g，试求：
（1）瓶的容积。
（2）金属碎片的体积。
（3）金属碎片的密度。
