一名中学生站立在水平地面上，对地面的压强最接近是
A. 10帕 B. 100帕 C. 1000帕 D. 10000帕
关于压力和压强，下列说法中正确的是
A. 物体的质量越大，对受力面的压力一定越大
B. 压力越大，对受力面的压强越大
C. 受力面积越小，产生的压强一定越大
D. 压力一定时，受力面积越小，产生的压强一定越大
小华观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座，可使它们不易翻倒。物体的稳定程度（稳度）与哪些因素有关呢？她猜想：可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关。如何比较物体的稳度大小呢？她发现，让不同的物体倾斜相同的角度时，有的物体翻倒，有的物体不翻倒，翻倒的说明其稳度较小。于是，她将物体放在表面粗糙的水平木板上，让木板绕O点转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度的大小（物体不滑动），来比较物体稳度的大小，如图甲所示。在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时，她制作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图乙中的①、②、③所示。
实验时，将它们依次放在木板上，分别记下让它们刚好翻倒时，木板转过的角度的大小。实验记录如表。
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
重心离支持面高度 | 低 | 中 | 高 |
物体刚好翻倒时木板转过的角度θ | 大 | 较大 | 小 |
稳度 | 大 | 较大 | 小 |
（1）物体刚好翻倒时木板转过的角度越小，间接反映了物体的稳度越______（大/小）。
（2）在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的______和______不变，这种实验方法叫______法。
（3）实验现象表明，物体的重心越______（高/低），其稳度越大。
（4）依据以上结论，卡车装货时，应把重的货物装在______（上/下）层，可使货物不易翻倒。
如表是小华在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中得到的实验数据。
测量对象 | 质量m/kg | 重力G/N | 比值g/N•kg-1 |
物体1 | 0.1 | 0.98 | 9.8 |
物体2 | 0.2 | 1.96 | 9.8 |
物体3 | 0.3 | 2.94 | 9.8 |
（1）实验中，需要的测量工具是______和______。
（2）分析表中数据，可以得出的结论是：______。
（3）在通常情况下，我们将g值取为9.8N/kg．但经过精确测量，发现在某些不同的地理位置，g值存在着微小差异。如表列出了一些城市和地区的g值大小。
地点 | 赤道 | 广州 | 武汉 | 上海 | 北京 | 纽约 | 莫斯科 | 北极 |
g值大小 | 9.780 | 9.788 | 9.794 | 9.794 | 9.801 | 9.803 | 9.816 | 9.832 |
地理纬度 | 0° | 23°06′ | 30°33′ | 31°12′ | 39°56′ | 40°40′ | 55°45′ | 90° |
根据表中提供的信息，回答下列问题：
①g值相同的城市是：______。
②造成g值不同的原因可能是：______。
③我国与许多国家之间的贸易往来频繁，在这些往来的货物运输中，发货单上所标示的“货物重量”，实质上应该是货物的______。
小明用刻度尺探究力的作用效果与哪些因素有关。如图所示，他将刻度尺的一端压放在桌面上，尺的另一端伸出桌面，要使刻度尺向下弯曲，施力的方向应______（填“向下”或“向上”）；要使刻度尺弯曲的程度大一些，应______（填“增大”或“减小”）作用于A点的力；在力的大小相同的情况下，要使刻度尺弯曲的程度大一些，则力应该作用在刻度尺上的______（填“A”或“B”）点。通过实验，可知力的作用效果与力的______有关。
如图所示，重为15N的球用线挂在竖直光滑的墙壁上，用力的示意图画出球所受到的重力。
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