在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过这样的“斜面”实验：
(1)如图所示，让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在水平面运动时，竖直方向上受到的________力和_______力相平衡，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。
(2)每次都让小车从同一斜面的_____位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有相同的速度。
(3)减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越______，小车运动的越______。
(4)进一步推理可知,若水平面绝对光滑,则小车会在水平面上做_______运动研究过程中采用了______(选填“单纯的实验”或“实验加推理”)的方法。
(5)所以牛顿在前人的基础上得到的牛顿第一定律的内容是_______________
如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向________，并通过调整______来改变拉力的大小。
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片_____(能/不能)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究__________对平衡的影响。
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：_____.
(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是________.
提出你的改进方法：________________________________.
在汽车中悬线上挂一个小球,小球突然向左偏转,则此时汽车向右________,如图所示,若在汽车底板上还有一个跟其相对静止的物体M,则关于画出此时物体M的受力情况
（______）
一物体质量为5kg,从图所示的斜面上滑下,受到斜面的摩擦力为5N,请用力的示意图画出此物体所受重力和摩擦力.(g=10N/kg)
（______）
如图所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系、物体的运动速度v与时间t的关系如图所示，由图象可知t=1s时，物体处于______状态；t=3s时，物体所受的摩擦力为______N；t=5s时，物体所受的摩擦力为______N；若第2s到第4s移动的距离是4m，则第2s到第6s这段时间内的平均速度是______m/s.
（10分）如图（甲）所示，用弹簧测力计测量水平桌面上的钩码所受的重力．弹簧测力计从图示位置开始向上缓慢提升，其示数F 与上升的高度h之间的关系如图（乙）所示．试解答下列问题．
（1）钩码所受的重力为 N．
（2）当h=4cm 时，弹簧测力计的示数是 N，桌面对钩码的支持力是 N．
（3）从开始提升到h=16cm，弹簧测力计对钩码所做的功是多少？
