在“探究运动和力的关系”实验中，让小车每次从斜面的同一高度处由静止滑下，滑到铺有粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板的平面上，小车在不同的水平面上运动的距离如图所示。问：
（1）让小车每次从斜面的同一高度处由静止滑下的目的是_______？
（2）通过分析可知：平面越光滑，小车受到的阻力就越_____，小车前进的距离就越___。
（3）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做_____运动。可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体_____的原因。
小宁同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表：
(1)在实验过程中，需要的两个测量工具是_____和_____；
(2)分析表中数据，能得出的结论是：_______________________________。
力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小明设计了这样的实验思路：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题。如图所示的是小明设计的实验的几个主要步骤（小明使用的钩码规格相同）。
（1）通过比较甲和乙图中钢片的形变程度，可发现：力的作用效果与力的_____有关。
（2）通过甲和丁中钢片的形变程度，可发现：力的作用效果与力的________有关。
（3）通过比较___和__中钢片的形变程度，可发现：力的作用效果与力的作用点有关。
（4）在本实验中，小明采用的方法叫做____________法
如图中挂在竖直墙上质量为2kg的球受到细绳的拉力为15N，请你用力的示意图表示球受到的重力和拉力。
（____）
画出图中静止在水平桌面上的物体A所受力的示意图。
（____）
一个重50N的木箱放在水平桌面上，在10N的水平推力作用下静止不动，此时木箱受到的摩擦力为f1；当推力为22N时，木箱作匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为f2则
A. f1=0N f2=22N
B. f1=0N f2=50N
C. f1=50N f2=22N
D. f1=10N f2=22N
