如图甲所示的电路中，电源电压恒定不变，图乙是小灯泡L和定值电阻R1的电流与电压关系的图象。当只闭合S1、S2时，电压表示数为2V；当只闭合S2、S3时，电压表示数为4V．则电源电压U=_____V，R2=_____Ω。
小聪同学用伏安法测电阻，实验电路图如图甲所示。
（1）该实验的原理是_____。
（2）闭合开关S前，滑动变阻器滑片P应置于_____端（选填“a”或“b”）。
（3）假如小聪同学用完好的器材按如图甲所示实验电路图正确连接电路，实验时正确操作，刚一“试触”，就发现电流表的指针迅速摆动到最大刻度，其原因可能是：
①_____；②_____。
（4）小聪同学重新按图甲所示的实验电路图正确连接电路，进行实验，某次实验中电压表示数如图乙所示，电流表示数如图丙所示，被测电阻Rx＝_____Ω。
（5）若滑动变阻器的最大阻值为R，被测电阻的阻值为Rx，实验过程中电流表突然烧坏，不能正常使用了，他想出一个方法，应用现有的器材，也能测出电阻Rx的阻值。
实验步骤如下：
①将滑动变阻器滑到a端，闭合开关S，读出电压表的读数，记为U；
②_____；
③读出滑动变阻器的最大值R；
④则被测电阻Rx的阻值为：Rx＝_____（写出表达式）。
在“探究电流与电压的关系”实验中，滑动变阻器的规格是“l0Ω 1A”：
请用笔画线代替导线，将甲图中电路连接完整，要求滑片P向D端滑动时，滑动变阻器接入电路的电阻变大（连线时导线不允许交叉）；
（____）
（2）正确连接好电路后，闭合开关发现电压表示数为2.8V，电流表无示数，滑动滑片P两表示数均无变化，则故障原因是_____；
（3）小明排除故障后，移动滑片P到某一位置时电流表示数如乙图所示，此时通过电阻的电流为_____A．若要增大定值电阻两端的电压，应将滑片P向_____（选填“C”或“D”）端移动；
（4）实验中测得多组数据，绘制出电阻R的I﹣U图象如图丙所示：
由图象可得电流与电压的关系是：_____
（5）许多实验需测量多组数据，便于“从中找出普遍规律”或者“求平均值以减小误差”。下列实验中，多次测量的主要目的与本次实验相同的是_____（填字母）
A．测量物体的长度
B．探究杠杆的平衡条件
C．用伏安法测量定值电阻的阻值
（6）探究电流与电阻的关系时，他们的实验步骤如下：
①在电路中介入阻值为5Ω的定值电阻，移动滑动变阻器的滑片，使得电压表示数为2.5V，记录电流表示数。
②将5Ω定值电阻更换为10Ω定值电阻再闭合开关，他们应该将滑动变阻器的阻值调_____（选填“大”、“小”）直到电压表示数为_____V，再记录电流表示数。
③将10Ω定值电阻更换为20Ω定值电阻再闭合开关，他们调节滑动变阻器的阻值，发现电压表示数始终不能变为2.5V，下列原因中不可能的一项是_____。（填字母）
A、滑动变阻器最大阻值过小
B、所替换的定值电阻阻值过大
C、电源电压过低
D、控制不变的电压设定过低
④为了解决③中的问题，小明提供的方案：将一定值电阻R0串联到电路中（非R所在位置），再在R所在位置换接20Ω或者30Ω的定值电阻完成实验。下列能满足小明方案要求的定值电阻为_____。（填字母）
A、5Ω
B、10Ω
C、15Ω
D、20Ω
如图所示，请在原图上只改动一根导线，使灯泡Ll、L2和滑动变阻器组成串联电路，电压表测L2的电压。要求：只需在改动的导线上画“×”，并用笔将改动的导线画出，连线不能交叉。
（_________）
如图所示的插座和电灯（带开关）是组成家庭电路的常用器件，请你用笔画线代替导线将器件分别正确连入电路中
如图甲所示的电路中，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器，电源两端的电压保持不变，闭合开关S后，在移动R2的滑片的过程中，电流表的示数与R2的阻值关系如图乙所示，电压表的示数与R2的阻值关系如图所示，则根据以上条件可知R1的阻值为_____Ω，电源电压为_____V。
