小慧同学利用运动鞋进一步探究“滑动摩擦力与压力大小的定量关系”。
（1）如图所示，他用弹簧测力计水平拉着运动鞋在水平桌面上做_____运动，其目的是_____；此时弹簧测力计的示数为_____N。
（2）再往鞋子里添加砝码并均匀摆放，改变的是鞋对桌面的_____，重复上述实验步骤进行多次实验，并将实验数据记录在下表中。
实验次数 | 压力F/N | 测力计示数/N |
l | 2.3 |
|
2 | 3.3 | 2.6 |
3 | 4.3 | 3.4 |
4 | 5.3 | 4.2 |
（3）请根据实验数据在如图中作出运动鞋受到的滑动摩擦力与压力大小关系的图象。
（____）
（4）分析图象可得结论：_____。
（5）若他拉着运动鞋匀速前进的速度由0.02m/s变为0.04m/s，在其他情况不变时鞋受到的滑动摩擦力将_____。（选填“变大”、“不变”或“变小”）
探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置如图所示。
（1）实验时，每次必须使小车从斜面的同一高度滑下，这样做的目的是_____；小车能在水平面上滑行一段距离是由于_____的原因。
（2）如表是一组同学记录的实验数据，
接触面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
阻力的大小 | 大 | 较大 | 较小 |
小车移动的距离s/cm | 18.3 | 22.6 | 26.7 |
分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越_____，小车前进的距离就越_____；
（3）想象如果图丁所示是一绝对光滑板，且空气阻力为零，则小车的运动情况为：_____。
（4）小丽同学通过上面的探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想，你认为其中准确的是_____。（如图所示，图中的黑点表示小丽同学）
如图所示，在研究二力平衡条件的实验中：
（1）把木块放在_____（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量_____（选填“相等”或“不相等”）时，木块静止；
（2）保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，使拉力F1和F2不在同一直线上，观察到木块发生转动。当木块重新恢复到原来静止状态时，拉力F1、F2作用在同一直线上。如果_____，方向相反，作用在_____上，这两个力就彼此平衡了。
为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系进行了探究，下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．
表一
甲弹簧受到的拉力/N | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
甲弹簧的长度/cm | 6.0 | 9.0 | 12.0 | 15.0 | 18.0 | 21.0 | 24.0 |
表二
乙弹簧受到的拉力/N | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
乙弹簧的长度/cm | 6.0 | 7.5 | 9.0 | 10.5 | 12.0 | 13.5 | 15.0 |
(1)分析表一和表二数据可知：
①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成_________．
②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧_________（大／小）．
(2)如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同，则量程较大的是_________测力计，精度较高的是________测力计．(A／B)
某物理实验小组的同学在探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，实验记录如表：
被测物体 | 物体1 | 物体2 | 物体3 |
物体质量m/kg | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
重力G/N | 0.99 | 1.96 | 2.91 |
比值 | 9.9 | 9.8 | 9.7 |
比值 | _____ |
（1）实验过程中，需要的测量工具是_____和_____；
（2）在上表空白处填出比值
的平均值；
（3）分析表中实验数据，得出的结论是：_____。
斧头松了，把斧柄的一端在树墩上撞击几下，如图所示，斧头就牢牢地套在斧柄上了，这是由于_____的缘故。
