小明利用如图所示的装置探究“阻力对物体运动的影响”。他先将棉布铺在水平木板上(如图甲),然后从斜面顶端用力将小车推下,观察小车滑行的距离;接着去掉木板上的棉布(如图乙),再次从斜面顶端用力将小车推下,观察小车滑行的距离。
(1)他在实验操作中有明显的错误是_____,应该改为_____。
(2)小明用正确方法重新做了两次实验,小车分别停在如图甲、乙所示的位置上。由此可以得出的结论是:在初速度相同的条件下,运动的小车所受的阻力减小,向前滑行的距离_____。进一步推理得出,如果运动的小车不受阻力,它将_____。
(3)关于此实验,以下说法正确的是_____
A.小车能从斜面上向下运动是因为它受到惯性力的作用
B.小车在水平面上运动过程中,竖直方向受到平衡力的作用
C.小车在水平面上最终停下来,说明物体的运动需要力来维持
如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置。实验中用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。
(1)如图甲所示用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做_____运动。根据_____的知识,可知弹簧测力计对木块的拉力等于_____受到的滑动摩擦力的大小。这样,我们就可以测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。
(2)由_____两次实验可以得出滑动摩擦力的大小跟压力大小的关系。下列现象中,应用了此实验结论的是_____
A.足球守门员戴着防滑手套
B.用力压住橡皮,擦去写错的字
C.移动很重的石块时,在地上铺设滚木
(3)小红比较甲和丙两次实验得出的结论是:接触面越粗糙,滑动摩擦力就越大。你认为这个结论_____,理由是_____。
(4)在乙图实验中,木块受到的滑动摩擦力是_____N;若将弹簧测力计示数增大到4N,此时的木块所受滑动摩擦力是_____N。
(5)小海认为实验过程中难以拉动木块做匀速直线运动,所以对实验装置进行了改进,你认为合理的是_____
小宇用如图所示的装置“探究二力平衡的条件”:
(1)实验时,要把小车放在_____(选填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,向挂在小车两端的托盘里加砝码,观察小车在什么条件下运动状态会_____(选填“保持不变”或“发生改变”)。
(2)当两托盘里砝码的质量_____时,小车处于静止状态。(不考虑装置之间的摩擦)
(3)当小车平衡后,小宇将小车在水平桌面上扭转一个角度,松手后小车_____平衡(选填“能”或“不能”),设计此实验的目的是为了探究不在_____的两个力是否能平衡。
在图中,电灯静止不动,画出电灯所受各力的示意图。
(____)
如图所示,在水平向右的2N拉力作用下,木块在水平桌面上向右作匀速直线运动,作出它在水平方向上力的示意图。
(______)
下列情况中运动状态发生改变的是
A. 汽车起动
B. 汽车拐弯
C. 汽车减速上坡
D. 汽车在平直的公路上匀速直线行驶