下面是小明在探究“通电螺线管外部的磁场”时，设计的系列实验装置。
（1）在探究“通电螺线管外部磁场的方向”实验时，设计的电路如图甲所示。
①可通过观察_____________________来判断通电螺线管的磁极。
②为了探究通电螺线管外部磁场的方向与电流方向是否有关，实验时是通过___来改变通电螺线管中电流的方向。
③如图乙所示是通电螺线管周围的有机玻璃板上的小磁针分布状态，观察可知通电 螺线管的外部磁场与_____的磁场相似。
④本实验经过改进，还可以探究通电螺线管外部磁场的强弱与电流大小的关系。请说出一种你的改进方法______。
（2）在探究“通电螺线管外部磁场的强弱”时，设计的电路如图丙所示。小明猜想通电 螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关。实验中，他将开关S从1换到2上时，调节滑动变阻器的滑片P，再次观察电流表示数及吸引的回形针数目，此时调节滑动变阻器是为了控制_____，来研究_______的关系。
为了测量标有“2.5V”小灯泡的额定功率，小华同学设计了图甲所示的电路图，电源电压为 6V，小灯泡电阻约为 10Ω。
（1）为了完成实验，在标有“10Ω，1A”、“50Ω，2A”的两种滑动变阻器中应选用_______的滑动变阻器。
（2）图乙为小华同学连接的电路，闭合开关后，小灯泡不发光，电压表无示数，但 电流表有示数，经仔细检查，发现多连接了一根导线，将其拆掉后，电路恢复正常，请 在多连接的导线上画“×”。
（________）
（3）拆除多余导线后，闭合开关又发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进 行的操作是______（填选项前的字母）
A．更换小灯泡 B．检查电路是否断路 C．移动滑动变阻器的滑片
（4）实验中，小华看到电压表示数为 2V，则要使灯泡 L 正常发光，应向______（选填“左”或“右”）端移动滑片 P，同时视线应注意观察（选填“电流表”或“电压表”）示数，当灯泡正常发光时，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是_____W。
（5）小华还想探究电流与电阻的关系，于是将图中的小灯泡换成定值电阻 R，并使电压表的示数始终保持 2V 不变，多次更换阻值不同的定值电阻 R，记录各次电流表的示数。在不更换其他器材的情况下，为了能够完成实验，他更换的定值电阻 R 的阻值不能大于_____Ω。
如图甲所示，请将电源、电流表、电压表三个元件的符号填入下图电路的虚线 框内，并将电路补充完整。要求：开关 S 闭合后，电流方向如图所示，移动滑动变阻器的滑片 P，小灯泡 L 变亮时，电压表的示数变小；请将图乙中带开关的螺丝口灯泡和三孔插座正确接入电路中；根据丙图中小磁针静止时的 N、S 极，判断并标出通电螺线管的 N 极、电源的“+”极以及磁感线的方向。
（________）
如图甲、乙所示为小明利用试电笔检测电路时的示意图，其中正确的是_____；小明按图丙所示将试电笔插入“有电”的三孔插座的 B 孔时，试电笔氖管_____（选填“会”或“不会”）发光。
标有“6V 3W”的小灯泡正常发光时的电流是_____A，将小灯泡和一个10Ω的定值电阻串联接在电压为8V的电源上，此时电路中的电流是0.4A，则定值电阻两端的电压是_____V，小灯泡的实际功率是_____W。
下图是小华复习物态变化时所做的思维导图。请补充填写出圆圈两处问号的内容：（1）______；（2）______。
