满分5 > 初中物理试题 >

小明同学用托盘天平和量筒测量石块的密度,实验步骤如下: A.用细线将石块拴好,轻...

小明同学用托盘天平和量筒测量石块的密度,实验步骤如下:

A.用细线将石块拴好,轻轻放入量筒内的水中,测出水和石块的总体积V

B.计算石块的密度。

C.往量筒中倒入适量的水,测出水的体积V

D.用天平称出石块的质量m。

(1)上述实验步骤的正确顺序是_____

(2)测量石块质量时,右盘有20g、5g的砝码各1个,游码的

位置如图甲所示,天平恰好平衡,石块的质量为_____g。

(3)先在量筒中倒入20mL的水,然后将小矿石浸没在水中,此时水面如图乙所示眼睛应该在_____(A/B/C)位置再次读取水的体积,根据观测结果可知该小矿石的体积为_____cm3,密度为_____g/cm3

(4)若考虑石块吸水,所测得的密度_____(偏大/偏小),原因:_____

 

D C A B 26.4 B 10 2.64 偏大 排开水的体积变小(测得石块体积变小) 【解析】 利用托盘天平和量筒测量石块的密度,首先应测出石块的质量,然后运用“排水法”测出石块的体积,最后根据密度公式计算石块的密度。故上述实验步骤的正确顺序是D CAB。 石块的质量m=20g+5g+1.4g=26.4g。 读数时,眼睛应与水面的凹面相平,故眼睛应在B位置读取水的体积。根据观测结果可知该小矿石的体积为10cm3。密度。 若考虑石块吸水,则测得石块的体积变小,所测得的密度偏大。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

小明想知道酱油的密度,于是他和小华用天平和量筒做了如下实验:

1)将天平放在水平台上,把游码放在_____处。然后调节_____直至天平平衡。

2)用天平测出空烧杯的质量为17g,在烧杯中倒入适量的酱油,测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示,将烧杯中的酱油全部倒入量筒中,酱油的体积如图乙所示,则烧杯中酱油的质量为_____g,酱油的密度为_____kg/m3

3)小明用这种方法测出的酱油密度会_____(偏大/偏小)。

4)小华不小心将量筒打碎了,老师说只用天平也能测量出酱油的密度。于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水,设计了如下实验步骤,请你补充完整。

①调好天平,用天平测出空烧杯质量为m0

②将一个烧杯_____,用天平测出烧杯和水的总质量为m1

③用另一个烧杯装满酱油,用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2

④则酱油的密度表达式ρ_____(已知水的密度为ρ

 

查看答案

小明利用下列器材:一架天平(无砝码)、两只完全相同的烧杯、一只量筒、水、滴管来测定一个合金块的密度,现请你帮他完成如下操作:

①把天平放在水平台上,此时指针偏在分度盘的中线左侧,则应_____,使天平平衡。

②将两只空烧杯分别放在天平的左右两盘内,把合金块放入左盘烧杯中;

③向右盘烧杯中缓缓倒水,_____

④将烧杯内水倒入空量筒中,测出水的体积(a图所示);

⑤用细线拴好合金块,将其放入图a的量筒内,测出水和合金块的总体积(b图所示).则:

(1)请补全有关步骤。

(2)合金块的质量=_____g;合金块的体积=_____cm3;合金的密度=_____kg/m3

(3)在读数无误的情况下,小明测出的合金块密度与真实值相比_____(填“偏大”或“偏小”),产生这一误差的主要原因是_____

 

查看答案

在探究摩擦起电的实验中:

(1)用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引纸屑,说明橡胶棒带了电,根据你掌握的原子结构的知识,下列关于带电原因的猜想,你认为正确的是_____(只填序号):

a.摩擦创造了电荷;

b.是由于电子发生了转移;

c.是由于质子发生了转移。

(2)根据你的猜想,毛皮摩擦过橡胶棒后,你认为:毛皮_____带电(选填“一定不”、“一定”或“可能”)。

(3)把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时,它们相互排斥,则这个小球_____

A.一定不带电; B.一定带负电; C.一定带正电; D.可能不带电。

 

查看答案

小瓶中装满水时,称其总质量为88g,小明又在这只装满水的小瓶中放入10g小石块,水溢出后,小明把瓶的外部擦干,称其总质量为94g,试求:

(1)小石块排开水的体积;

(2)小石块的密度。

(3)若瓶的外部水没有擦干净会导致密度偏大还是偏小?为什么?

 

查看答案

2010年4月,日本广岛大学高分子材料科研小组宣布,已研发出硬度相当于钢铁2~5倍的聚丙烯塑料。(钢的密度ρ钢=7.9×103kg/m3,聚丙烯塑料的密度ρ塑=1.1×103kg/m3

(1)某型号汽车使用的是质量高达237kg的钢质外壳,该汽车外壳所用钢的体积是多少?

(2)若替换成等体积的聚丙烯塑料材质,除增强车壳强度之外,还可减少多少质量?

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.