赵磊和家人在郊外野餐,用木炭烧水。锅内装有5kg水,把水从18℃加热至98℃,已知水的比热容为4.2×103J/(kg•℃)。在这个过程中用掉500g的木炭,已知木炭的热值3.36×107J/kg。求:
(1)在这个过程中水吸收的热量;
(2)在这个过程中木炭放出的热量;
(3)烧水的效率。
小余和小乐按照课本要求探究并联电路中电流的关系,他们设计的电路如图所示。
(1)在连接电路的过程中,开关应该__________
(2)在实验中,小余试触时电流表的指针偏转情况如图所示,根据你的分析,你认为原因可能是____
(3)在实验过程中他们连接了如图所示的电路闭合开关后,观察到灯L2________
(选填“发光”或“不发光”):通过分析电路连接情况,该电路存在的问题是:________(写出一条即可)。
(4)请在如图上只增加一根导线,符合L1、L并联,电流表A1测干路电流,A2测灯L2的电流,开关控制所有用电器。
(_______________)
(5)他们连好电路后把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,见下表:
实验次数 | A处的电流 IA/A | B处的电流 IB/A | C处的电流 IC/A |
1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
他们下一步应该做的是___________
(1)整理器材,结束实验 (2)改变电流表的量程或换电流表再测几次
(3)换用不同规格的小灯泡,再测出几组电流值
这样做的目的是:____________
通过对上面数据的分析,可以得出的结论是:________
如图甲所示,小明在两只相同的烧杯里装入初温和质量均相同的水和食用油,用规格相同的电加热器给它们加热,比较它们吸热的情况。
(1)在此实验中,由于水和食用油吸收热量的多少不便用仪器测量,可通过测量_____来反应吸收热量的多少。除了图甲中所示的器材外,还需要增加的器材是_____。
(2)经过思考,小明想到了比较不同物质吸热本领的两种方法:
①质量相同的不同物质,升高相同的温度,吸收热量多的,吸热能力_____;
②质量相同的不同物质,吸收相同的热量,温度变化小的,吸热能力_____。(以上两空均选填“强或弱”)在物理学中,用_____表示不同物质的这种性质的差别。
(3)由图乙可知,食用油的比热容与水的比热容相比较,_____的比热容大。
根据如图所示的实物连线图,在答题卡上相应的位置画出对应的电路图。(要求连线要横平竖直,尽量使电路图简洁美观)。
(____)
关于电路,下列说法中错误的是
A. 电源是提供电能的装置
B. 可以通过开关控制电路的通、断
C. 将电源的正、负极直接用导线连接在一起的电路称为短路
D. 用电器是将其他形式的能转化为电能的装置
下列关于电流的说法中,正确的是
A. 电荷只要运动就会形成电流
B. 只有正电荷的定向移动才能形成电流
C. 负电荷定向移动的方向与电流方向相反
D. 电流从电源负极流经用电器流向正极