“安全用电，珍惜生命”是每个公民应有的意识。下列关于用电安全说法中正确的是
A. 更换灯泡时应先断开电源
B. 只要不接触高压带电体就不会触电
C. 发现有人触电时，应尽快用手拉开他
D. 多个大功率用电器同时使用一个插座
如图所示的用电器中，利用电流的热效应工作的是
A. 手机
B. 电水壶
C. 平板电视
D. 笔记本电脑
下列物体通常情况下属于导体的是
A. 铅笔芯 B. 塑料尺 C. 玻璃杯 D. 橡皮
在国际单位制中，电阻的单位是
A. 伏特（V） B. 安培（A） C. 欧姆（Ω） D. 焦耳（J）
在探究“二力平衡条件”的实验中：
（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示。老师指出乙组同学选择的器材更合理，其原因是______________。
（2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够__________的特点，并通过调整_________来改变F1和F2的大小。
（3）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到如图中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了使探究二力平衡时，两个力必须满足的条件是_____________。
（4）丙组同学对本实验进行了改进，利用如图所示的装置，把小卡片两端的细绳绕过滑轮，并挂上钩码。
a)实验中选择小卡片的目的是_________（选填“考虑”或“不考虑”）小卡片的重力。探究两个力的大小关系时应该观察细线两端所挂钩码的个数。
b)本实验利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小有较小的差距。你认为形成差距的原因是__________（答出一条即可）。
如图甲是探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验装置，同学们提出了以下猜想：
A.与压力大小有关 B.与接触面的粗糙程度有关
C.与接触面的面积大小有关 D.与运动的速度大小有关
为了验证以上猜想是否正确，小刚组的同学利用如图甲所示的装置以及有关器材进行实验，实验数据如下：
序号 实验条件 | 长方体木块的放置 | 表面情况 | 压力/N | 测力计示数/N |
1 | 平放 | 木板 | 8 | 1.6 |
2 | 平放 | 木板 | 12 | 2.4 |
3 | 平放 | 木板 | 16 | 3.2 |
4 | 侧放 | 木板 | 16 | 3.2 |
5 | 竖放 | 木板 | 16 | 3.2 |
6 | 平放 | 木板上铺棉布 | 8 | 2.4 |
7 | 平放 | 木板上铺毛巾 | 8 | 4.0 |
（1）由序号为1、2、3的三次实验可以验证猜想_______（填字母）。
（2）要验证，猜想B应选取序号为________的三次实验。
（3）根据表中信息，能否验证猜想D？________（选填“能”或“不能”）。
（4）实验时用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据_______的知识可知，弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等。
（5）同学们在老师的指导下，对实验装置进行改进，用如图乙所示的方式测量滑动摩擦力，发现效果更好，图乙实验中________（填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。
（6）实验时，小宇先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动，则测出的摩擦力_______（选填“大于”、“等于”或“小于”）实际摩擦力。
（7）根据你在本实验中的收获，请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的具体做法：_____。
