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用如图所示装置可以探究水(蒸馏水)和煤油的吸热能力。 (1)该实验应取_____...

用如图所示装置可以探究水(蒸馏水)和煤油的吸热能力。

(1)该实验应取_______相等的水和煤油;

(2)实验过程中,不考虑热损失,为了使水和煤油吸收的热量相同,电阻丝的_____应相等;

(3)某同学为了探究“电流产生的热量与电流大小的关系”,将实验装置改装成如图所示:

①实验选用煤油,是因为煤油的______,吸收相同热量时,煤油温度变化明显;

②为了完成实验,还需要增加的实验器材是______;如图中滑动变阻器的作用是保护电路和________

③实验中电流产生的热量无法直接测量,是通过温度计示数变化的多少反映,这种研究方法与下面_____(填字母)事例中的研究方法是相同的。

A.在研究串、并联电路的总电阻时,用一个电阻代替两个串联或并联电阻

B.判断磁场是否存在时,用小磁针放在其中看是否偏转来确定

C.在学习电流时,将电流比作水流

 

质量 电阻 比热容小 停表表 改变通过电阻的电流大小 B 【解析】 (1)比较吸热能力采用控制变量法,应控制不同物质的质量相同,故该实验应取质量相等的水和煤油; (2)实验过程中,不考虑热损失,为了使水和煤油吸收的热量相同,由焦耳定律Q=I2Rt,根据串联电路中各处的电流相等,电阻丝的电阻应相等; (3)①实验中利用转换法来表示物质吸热能力,即吸收热量相同利用温度的变化量来表示物质的吸热能力,实验选用煤油,是因为煤油的比热容小,吸收相同热量时,煤油温度变化明显;②探究“电流产生的热量与电流大小的关系”,要控制通电时间和电阻大小相同,只改变电流大小,为了完成实验,还需要增加测量时间的工具----停表;图中滑动变阻器的作用是保护电路和改变通过电阻的电流大小; ③实验中电流产生的热量无法直接测量,是通过温度计示数变化的多少反映,采用了转换法, A.在研究串、并联电路的总电阻时,用一个电阻代替两个串联或并联电阻,采用了等效替代法, B.判断磁场是否存在时,用小磁针放在其中看是否偏转来确定,采用了转换法, C.在学习电流时,将电流比作水流,采用了类比法, 故选B;  
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考点分析:
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小华学了有关电磁方面的知识后,设计了如图所示的甲、乙两个装置。

(1)为了探究电磁感应现象,小华应选用______装置进行实验。

(2)小华选用甲装置探究有关知识时,进行了如下的操作:

①让直线ab静止在磁场中;

②让导线ab在磁场中左右运动;

③让导线ab沿竖直方向上下缓慢运动。

其中能使电流表指针发生偏转的是______。(填序号)

(3)如果在乙装置的实验中,当开关闭合时,发现直导线ab向左运动,若要使导线ab向右运动,你采取的措施是______;在这个实验中,电能转化为______能。

 

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在做“探究水的沸腾”实验中:

(1)实验装置如图甲所示,在组装过程中需要先安装的是______(填“A”或“B”)部分。

(2)如图甲中A、B、C三种读温度计示数的方式正确的是______

时间/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

温度/℃

91

93

95

97

99

99

99

99

99

 

(3)从实验数据可以看出,水的沸点是______℃,此时周围的气压______标准大气压。

(4)如果将酒精灯移走,很快水就停止沸腾,说明水沸腾的条件除了达到沸点外,还需要________

(5)某实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况如图丁中的(a)、(b)所示,则图______是水沸腾前的情况。

(6)为了减少从开始加热到沸腾的时间,可以采取的措施是______(写一条即可)。

(7)如果给一定质量的水加热至沸腾,其温度与时间的关系如图丙中图线a所示,若增加了水的质量,其温度与时间的关系图线应为______

 

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请在图中标出磁感线的方向和电源的正极。

 

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请用笔画线代替导线,将如图中的电灯、开关和配有保险丝的插座接入家庭电路中。

_______

 

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假日出行时,小明同学的爸爸指着前方高速行驶的货车说:这种货车在通过很长的下坡路段时,如果长时间的使用刹车,可能会导致刹车片强烈发热失灵;货车为了冷却刹车系统,会自带水箱,时不时的给刹车盘浇水冷却。请你用物理知识来解释:

(1)刹车片为什么会发热;

(2)浇水为什么能起到冷却刹车盘的效果。

 

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