下列关于声音的说法中，不正确的
A. “响鼓也要重锤敲”，说的是要想响度大，应该用重锤敲，使振幅变大
B. “震耳欲聋”说明声音的音调高
C. “闻其声，知其人”，说的是根据音色来判断说话者
D. “隔墙有耳”，从另一个侧面证明固体能传声
质量为6000kg的卡车，在水平公路上匀速行驶时受到的阻力是车的重力的0.02倍，求卡车受到的牵引力是多大？（g＝10N/kg）
在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，如图所示。
（1）让同一小车从斜面上同一位置由静止开始下滑，目的是_____。
（2）实验中同一小车在木板表面上运动的距离最长，表明它在该表面受到的阻力最_____。
（3）假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则它会在水平面上做_____运动。
（4）如图所示，用弹簧测力计水平拉着木块在长木块上做匀速直线运动，此时测力计的示数为0.8N，则此时木块所受摩擦力为_____，原理为_____。
在学完弹力后，同学们在“制作弹簧测力计”的活动课中发现：在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度就会越长，根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想，究竟谁的正确呢？它们决定一起通过实验来验证自己的猜想。
（1）小明和小丽利用一根弹簧、若干个相同的钩码、刻度尺等器材设计实验，实验记录数据如下表：
1 | 拉力（钩码总重）F/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
2 | 橡皮筋的总长度l/cm | 4.50 | 5.10 | 5.70 | 6.31 | A | 7.50 |
3 | 橡皮筋伸长的长度△l/cm | 0 | 0.60 | 1.20 | 1.81 | B | 3.00 |
表中有一组数据没有记录，请根据如图补充A处数据为_____cm，B处数据为_____cm。根据表中数据，两个同学中_____猜想是正确的。
（2）在学完摩擦力之后，小丽同学又用弹簧测力计探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关时，进行了甲、乙、丙三次实验，如图所示。由_____两个实验可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关。由图甲和图丙两个实验可知，滑动摩擦力的大小与_____有关。
（3）在研究滑动摩擦力实验中，小丽同学主要应用下列哪一种研究物理问题的方法_____。
A．类比法 B．控制变量法 C．推理法 D．等效替代法。
如图所示，一木块A沿斜面匀速下滑，请作出木块受到的重力和斜面对它的滑动摩擦力的示意图。
如图所示一个重力为5N、质量分布均匀的铁圆环被静止悬挂，画出其受重力的示意图。
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