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小明利用实验室的电磁继电器、热敏电阻R1、可变电阻器R2等器件设计了一个恒温箱控...

小明利用实验室的电磁继电器、热敏电阻R1、可变电阻器R2等器件设计了一个恒温箱控制电路,如图甲所示。如图乙是小明通过实验测得的R1的阻值随温度变化的关系曲线。

(1)电磁继电器中电磁铁上端是_____极(N/S)。

(2)当温度较低时,电磁铁的磁性较_____,触点开关_____(接通/断开)。

(3)电磁继电器的电源两端电压U=6V,电磁继电器线圈的电阻可不计,通过实验测得当电流为30mA时,电磁继电器的衔铁被吸合。若可变电阻器R2的电阻值设定为150Ω时,恒温箱温度可达到_____℃.当可变电阻器R2的电阻变大时,恒温箱设定的温度将变_____(高/低)。

(4)如果要使恒温箱内预设的温度可调节范围是90℃~150℃,可供选择的可变电阻器R2的电阻值有如下的几种,你选择_____

A.0~100Ω   B. 0~200Ω   C.0~1000Ω        D. 0~1500Ω

 

S 弱 接通 90 高 B 【解析】 (1)根据螺线管的线圈绕向和电流方向,利用安培定则可以确定螺线管的N、S极。 (2)温度较低,决定了热敏电阻的阻值较大,控制电路中的电流较小,电磁铁的磁性较弱,结合图示的工作电路的连接情况,即可确定工作电路的工作状态。 (3)根据电源电压、R2接入电路中的电阻和控制电路中的临界电流,求得热敏电阻的阻值,然后利用该阻值结合图象可以得到此时的恒温箱的温度值。恒温箱内的温度如何变化,取决于加热丝的工作时间的长短,工作时间是由电磁铁磁性的强弱来决定的,而电磁铁的磁性强弱又是由控制电路中的电流来决定的。由此入手分析即可解决此题。 (4)根据要求的温度范围,结合R1的阻值随温度变化的关系可以确定R1的阻值变化范围;利用电路的总电阻,结合串联电路电阻的特点,可以求得对应的滑动变阻器R2的变化范围,由此即可确定选用哪个滑动变阻器。 解答:(1)电流从电磁铁的下端流入上端流出,结合图示的线圈绕向利用安培定则可以确定电磁铁的上端为S极,下端为N极。 (2)温度较低时,由R1的阻值随温度变化的关系曲线可知,热敏电阻的阻值较大,控制电路中的电流较小,电磁铁的磁性较弱,此时的衔铁不会被吸下来,根据图示的工作电路可知,加热丝所在的电路接通。 (3),电路的总电阻:,此时R1=热敏电阻的阻值:,由图象知,热敏电阻的阻值为50Ω时,对应的温度为90℃。当可变电阻器R2的电阻变大时,在热敏电阻阻值不变的情况下,电路中的电流会减小,此时电磁铁的磁性会减弱,所以衔铁不会被吸下来,工作电路继续工作,恒温箱内的温度持续升高,热敏电阻的阻值会继续降低,控制电路中的电流会增大,直到电流到达临界值时,电磁铁切断工作电路。 (4)由第三问的分析可知:当设定温度最低为90℃,根据热敏电阻R1的阻值随温度变化的关系曲线可知,此时热敏电阻的阻值最大为50Ω,因为控制电路的U源=6V不变,I=0.03A不变,极控制电路的总电阻200Ω保持不变,所以此时要求R2的阻值为150Ω,且此时为最小值;当设定温度为150℃时,根据热敏电阻R1的阻值随温度变化的关系曲线可知,此时热敏电阻的阻值最小为30Ω,因为控制电路的总电阻为200Ω不变,所以此时要求R2的阻值为170Ω,且为最大值。 综上分析,当恒温箱内预设的温度可调节范围是90℃~150℃时,滑动变阻器的阻值变化范围为150Ω~170Ω,故选B。 故答案为:(1). S (2). 弱 (3). 接通 (4). 90 (5). 高 (6). B
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考点分析:
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如图所示,是某学习小组同学设计的研究“影响通电螺线管磁性强弱的因素”的实验电路图。

(1)增大通电螺线管的电流,滑动变阻器的滑片应向_____(选填“左”或“右”)移动。

(2)下表是该组同学所做实验的记录:

通电螺旋管中有无铁芯

无铁芯

有铁芯

线圈匝数

50匝

50匝

实验次数

1

2

3

4

5

6

电流/A

0.8

1.2

1.5

0.8

1.2

1.5

吸引大头针的最多数目/枚

0

0

0

3

5

8

 

同学们发现无铁芯组实验中没有吸引起大头针,那么通电螺线管到底有没有磁性呢?他们通过其他方法验证了这几次都是有磁性的。他们采用的方法可能是_____。(写出一种即可)

(3)在与同学们交流讨论时,另一组的同学提出一个新问题:“当线圈中的电流和匝数一定时,通电螺线管的磁性强弱是否还与线圈内的铁芯大小(粗细)有关?”现有大小不同的两根铁芯,请根据你的猜想并利用本题电路,写出你验证猜想的简要操作方案:_____

 

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某物理实验小组的同学用如图所示的器材测量标有“2.5V”字样的小灯泡L的电功率,其中电源电压恒为6V,滑动变阻器上标有“50Ω 1A”字样。

(1)在如图中用笔画线代替导线,将实物图连接完整(要求电压表的量程选取最合理)。

______

(2)实验过程中,滑动变阻器可以对电路起保护作用,因此闭合开关前,滑片应移到_____端(选填“A”或“B”)。

(3)实验小组的同学实验测得了如下数据:

U/V

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

I/A

0.14

0.24

0.34

0.44

0.50

0.54

 

由数据可知:当电压U=_____V时,灯泡正常发光。小灯泡的额定功率约为_____W。

有同学分析数据后发现表格中通过小灯泡的电流值与电压值不成正比,检查两电表均无故障,你认为可能的原因是_____

(4)找到原因后,同学们用一电阻箱替换了小灯泡。重新探究了电流与电压的关系,终于得出了“通过导体的电流值与电压值成正比”。接下来他们继续探究了“电流与电阻的关系”,他们进行了多次实验,实验数据如下表所示,其中第二次实验时电流表的示数如图所示,其电流大小为_____A。

实验次数

U(V)

R(Ω)

I(A)

1

 

3

5

0.6

2

10

 

3

15

0.2

 

分析表二数据可知:当_____一定时,通过导体的电流跟这段导体的电阻成_____

(5)本实验中测量了多组数据,老师告诉同学们:在许多实验中都需要进行多次测量,有的是为了从不同情况中找到普遍规律,有的是为了多次测量求平均值以减小误差。你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是_____ (填序号)。

①探究串联电路两端的电压和它的各部分电路的电压之间的关系;

②用伏安法测量定值电阻的阻值;

③测量物体的长度。

 

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太阳能是21世纪重点开发利用的能源之一。太阳能动力车是利用太阳能电池将接收到的太阳能转化为电能,再利用电动机来驱动的一种新型机动车。有一辆太阳能实验车(研制过程中的样品),它上面的太阳能电池板的有效面积为8m2,天气晴朗且电池板对着太阳时,每平方米面积上能够接收到的太阳能的功率为1kW,太阳能电池产生的电压为120V,可供电动机正常工作的电流为10A。求:

1)在电动机正常工作时,太阳能电池将太阳能转化为电能的效率是多大?

2)如果电动机正常工作时,将电能转化为机械能的效率为75%,且该车沿水平路面匀速行驶时所获得的牵引力为150N,则该车匀速行驶的速度是多大?

 

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如图所示,为永磁体A和电磁铁B之间的磁场分布。请根据图中磁感线的方向标出永磁体A右端的磁极和电磁铁B中电源的“+”、“极。

 

 

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冬冬将漆包线(表面涂有绝缘漆的铜线)绕在两个完全相同的铁钉上,制成了简易电磁铁甲和乙,按图连接好电路,探究影响电磁铁磁性强弱的因素。请你结合该实验中的具体情况,完成下面的内容:

1)通过观察电磁铁吸引大头针的数目的不同,可以判断电磁铁的磁性强弱不同;下列研究方法与本实验相同的是_____。(填编号)

A.通过测100张纸的厚度来测1张纸的厚度

B.人们通过研究墨水的扩散现象认识分子的运动情况

C.研究电流与电压、电阻关系时,控制电阻(电压)不变,研究电流与电压(电阻)关系

D.学习电压时,我们可以通过对比水压来认识它

2)将甲和乙串联起来接入电路中,是为了控制_____________________,研究电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数的关系。

 

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