对下列各物理量大小估测合理的是
A. 一名中学生的体重约50N
B. 一只苹果质量约0.20kg
C. 铜的密度约为0.9×103kg/m3
D. 一名中学生正常步行的速度约为10m/s
如图所示，质量为30t的卡车，在平直的公路上匀速行驶，受到的阻力是车重的0.05倍，求卡车所受的支持力和牵引力的大小分别是多少？
在一座桥头设立了如图所示的标志，问：
（1）它表示什么意思？
（2）一辆重力为6×105N的货车能否通过该桥？请通过计算说明？（g＝10N/kg）
综合实验
小雨在“探究二力平衡条件”的探究活动中，分别设计了如下两种实验方案
甲方案 | 乙方案 | |
装置图 |
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实验过程 | ①向挂在轻质硬纸片两端的小盘中加砝码。观察硬纸片在什么条件下会保持运动状态不变 ②把硬纸片转过一个角度后释放，观察硬纸片的运动状态是否改变 | ①小车放在水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加砝码。观察小车在什么条件下会保持运动状态不变 ②把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，观察小车的运动状态是否改变。 |
你认为_____方案的探究过程对实验结论的影响小一些。
请具体说明你的理由：_____。
在“探究影响滑动摩擦力大小的因索”实验中，小致同学按如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中A、B、C为同一木块，D为重物，甲和乙两图中木板接触面相同，丙图为较相糙的木板表面。
（1）实验开始，该同学用较小的力拉木块，大块没动，此时摩擦力______拉力（选填“大于”、“小于”或“等于”）；小致要知道滑动摩擦力的大小，他应该使木块在水平木板上做______运动；由甲、乙两图可知，滑动摩擦力大小与______有关。
（2）此实验的难处恰恰是很难保证木块做这样的运动，若在甲装置中木块已经运动过中，速度突然变大，滑动摩擦力将______（选“变大”“变小”或“不变”）
（3）实验后，小致在拔河比赛前为班级做了科学决策，使班级赢得比赛，他做出的科学决策是：
组队时，应选质量______（选填“大”或“小”）的同学，同时在比赛时队员应穿底部______（填“光滑”或“粗糙”）的鞋。
如图所示，重为6牛的物体静止在水平地面上，请用力的图示法在图中画出它对水平地面的压力F。
（______）
