另一小组的小华发现她的灯泡和其他组的灯泡不一样，只标了额定电流I0，她想测量该灯的额定功率，发现电流表已经坏了．于是向老师借了一个阻值为R0的定值电阻（阻值已知）和一个单刀双掷开关，利用原有实验器材，设计了如图所示的电路图（部分器材未画出），顺利完成了实验．假如你是同组成员，请你帮助小华补全实验方案．
（1）请在图中将部分器材补画完整；
（_________）
（2）闭合开关S1，_______；
（3）闭合开关S1，将S2拨向另一触点，保持滑动变阻器的滑片不动，_______；
（4）灯泡额定功率的表达式为：P=_______．(用所测物理量的符号表示) ．
小明利用图甲所示的电路测量标有“2.5V”字样的小灯泡正常发光电阻．
（1）连接实物电路如图甲所示，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现小灯泡不亮．经检査，有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”，并补画出正确的连线．
（__________）
（2）正确连接好电路后，将滑片移到阻值最大位置，闭合开关，发现电压表示数如图乙所示，为了保证小灯泡不被损坏，接下来应该进行的操作是：_______ ；为了能测出小灯泡正常发光的电阻，请你写出一条改进措施：_______．
（3）改进后移动滑片P，记录多组电压表和电流表的示数，并绘制出如图丙所示的I﹣U图像．根据图像信息，可计算出小灯泡正常发光的电阻是_______Ω．
小明用如图所示的电路来探究串联电路的电压特点．
（1）实验中应选择规格_______（相同/不相同）的灯泡．
（2）用电压表分别测出L1和L2两端电压及串联总电压的值分别为U1、U2、U，经过多次实验，得到的数据记录在下表中．分析实验数据，可得到串联电路两端的总电压等于_______（用语言叙述）．
实验次数 | U1/V | U2/V | U3/V |
1 | 2.3 | 0.7 | 3.0 |
2 | 2.0 | 1.0 | 3.0 |
3 | 1.7 | 1.3 | 3.0 |
下图是“探究什么情况下磁可以生电”的装置，导体ab、开关、灵敏电流表用导线连接，组成电路．
（1）实验中，我们通过电流表指针是否偏转来判断电路中是否有__________；通过指针偏转的方向判断_____________。
（2）让导体ab静止，磁铁水平向右运动，则电流表的指针_______（选填“偏转”或“不偏转”）。
（3）如果想进一步探究感应电流的大小与导体运动的快慢是否有关，则应闭合开关，保持其它条件不变，只改变_______________________，观察_____________________得出结论．
在“比较不同物质吸热能力”的实验中，将甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内，用相同的电加热器同时加热．记录相关数据，并绘制出如图所示的图象．（不计热量损失）
（1）实验时，选用初温和_______均相等的甲、乙两种液体．
（2）实验时，用相同的电加热器同时加热的目的是_______．
（3）加热10min，甲吸收的热量_______（选填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的热量，甲液体的沸点是_______℃．
（4）乙液体的比热容是甲液体比热容的_______倍．
小明同学做探究凸透镜成像规律的实验，她首先按图所示完成仪器装配，图中H点是凸透镜的2倍焦距处．
（1）经过调节，在光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高，为了使像能成在光屏的中央，应把透镜向_______（选填“上”或“下”）调．
（2）实验中你怎样判断光屏上的像是否最清晰？答：_______．
（3）小明想探究物距等于两倍焦距时的成像规律，把点燃的蜡烛放在光具座H点处时，移动光屏到某一位置恰能在光屏上成清晰的倒立等大的像，小明认为找到了成像规律．你认为还必须要_______，才能使得到的结论更具有说服力．
（4）在实验（1）中，如果保持蜡烛和凸透镜的位置不变，把光屏向左移动一小段距离时，要想在光屏上再次得到清晰的像，应该在凸透镜和蜡烛之间放置一个焦距适当的_______（选填“凸透镜”或“凹透镜”）才能实现．_______（选填“近视”或“远视”）眼就是利用这种透镜矫正的．
