（1）如图中甲是小华用测电阻Rx的电路图，所用滑动变阻器的规格是“20Ω1A”，电源为两节干电池，待测电阻Rx的阻值约为10Ω。
①闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数但没超出量程，则产生故障的原因可能是_____；
②排除故障后，移动滑动变阻器的滑片到某一位置，电压表和电流表的示数如图乙、丙所示，则Rx的阻值为_____Ω．小华利用此组数据即得出该待测电阻Rx的阻值，结束了实验。你认为这个结果准确吗？_____，理由是_____；
（2）小明用如图中甲所示电路可以估测灯泡的阻值，实验按下列步骤进行，请将有关步骤填写完整，并回答相关问题。
①第一步：按电路图正确连接电路。
②第二步：断开开关S2，闭合开关S1、S3，适当调节滑动变阻器，观察到电流表示数为0.3A。
③第三步：断开开关_____，闭合开关_____，调节_____连入电路的阻值，使电流表的示数仍然为0.3A。
④问题﹣﹣小明在第三步操作中发现：当电阻箱的阻值调为19Ω时，电流表示数略大于0.3A；当电阻箱的阻值调为20Ω时，电流表示数略小于0.3A．在这种情况下，_____（选填“可以”或“不可以”）调节滑动变阻器，以使电流表的示数恰好为0.3A。
⑤为了避免出现④中的现象，学习欧姆定律后，该同学添加了一只电压表（其他器材规格相同）重新设计了如图乙所示的电路，这种测量电阻的方法称作_____。若电源电压为两节新的干电池，电流表和电压表量程选择合适，小灯泡正常发光时电压2.5V，电流0.3A，现利用以上器材较准确的测出小灯泡正常发光时的电阻，_____（选填“甲”、“乙”、“甲或乙”）方法可行。接着同组同学想利用图乙来测量额定电压为3.8V，额定电流为0.28A的小灯泡的电阻，对乙电路应做以下哪些尝试_____。（至少写出一点）
某班同学做“探究电流与电阻的关系”的实验，某小组连接了如图甲所示的实物电路。
（1）请用笔画线代替导线把电路连接完整；（连线不得交叉）
（________）
（2）连接电路时，开关应_____。连好电路后，将电阻箱调至某一阻值，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为一个适当的值U0，记录电流表的示数和_____；
（3）改变电阻箱的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使_____，并记录相应数据；
（4）重复步骤（3）多次实验，根据所得数据画出电流随电阻变化的图象如图乙所示，你认为该小组实验时的U0＝_____V；
（5）进一步研究发现由图线上的任一点和坐标轴围成的矩形“面积”大小都相等，由此可得出的实验结论是_____；
（6）实验结束后，小组间交流时，发现邻组在相同的坐标系中画出的图象如图丙所示，你认为图象不同的原因是_____；
（7）利用上述装置_____（选填“能”或“不能”）完成“探究电流与电压的关系”；
某同学在做探究串并联电路电流规律的实验时，闭合开关后，发现电流表的指针偏转到如图所示的位置。
（1）产生这种现象的原因是_____，此时他应立即采取的措施是_____；
（2）改正错误后，该同学将电流表分别接在如图所示的串联电路a、b、c处，测出电流并填入表格，下一步的操作是_____，分析数据可得结论：在串联电路中电流处处相等；
（3）将电流表分别接在如图所示的并联电路a、b、c处，测出电流并填入表格，接着采取了与第（2）问中相同的实验操作步骤，再次测量a、b、c处电流，由此可得结论：在并联电路中_____；
| Uab | Ubc | Uac |
1 | 1.4 | 1.6 | 3.0 |
（4）该同学想利用如图所示的电路探究串联电路电压特点，她将电压表分别接在ab两点间、bc两点间、ac两点间，测出电压并填入表格中，分析得出结论。请指出存在的缺陷：_____。
为了比较水和煤油的吸热能力，某实验小组用图甲所示的两个装置完成实验。
（1）在两个相同的烧杯中应加入初温相同、_____（质量/体积）相同的水和煤油；
（2）实验中搅拌器的作用是：使液体_____；实验通过比较_____（选填“加热时间”或“升高的温度”）来比较水和煤油吸收热量的多少；
（3）实验中发现煤油的温度比水的温度升高得_____（选填“快”或“慢”），这表明水吸热本领更强；
（4）该实验小组想继续比较酒精和碎纸片的热值，设计了如图乙所示实验装置，实验中除所用两个装置相同外，还有控制相同的物理量有：_____、_____，实验通过比较烧杯内液体_____（选填“相同时间内升高的温度”或“燃料燃尽后升高的温度”）来确定酒精和碎纸片燃烧放出热量的多少；
（5）已知乙实验中完全燃烧了5.6g酒精，若放出热量的30%被200g、20℃的水吸收，则水的温度升高_____℃．[已知水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），酒精的热值为3.0×107J/kg]。
如图甲所示，为某同学“探究杠杆平衡条件”时选择的实验装置，实验中每个钩码质量均为50g，实验过程中经历了如下一些操作步骤：
①安装好杠杆并调节平衡螺母使其在水平位置平衡
②改变两边钩码数量，重复以上步骤再做两次实验
③改变挂钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡，记录实验数据
④在杠杆两边分别挂上数量不同钩码
（1）实验前出现了如图甲所示的情况，为了使杠杆能在水平位置平衡，应将杠杆的平衡螺母向_____调（选填“左”或“右”）。本实验的合理操作顺序是_____。
（2）调节杠杆水平平衡后，在乙图A处挂两个钩码，为了使杠杆水平平衡，可以在B点挂_____个钩码。若在C点用调节好的弹簧测力计沿图示方向斜向下拉，当测力计示数F1为_____N时，杠杆将水平平衡。
（3）探究过程中，在杠杆左端的D点挂一个重物G，在杠杆右端的E点施加一始终竖直向下的拉力F2，使杠杆由水平位置缓慢转动到图中虚线位置，如图丙所示。则在此过程中拉力F2的大小变化情况是_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
同学在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中，进行了以下两个步骤
步骤l：让钢球从斜面A点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v1，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离s1；
步骤2：让同一钢球从斜面B点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v2，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离s2；
（1）比较v1、v2，可知vl_____v2（选填“＞”、“＜”、“＝”）；
（2）小明根据s1＞s2，得出“质量相等时，物体的速度越大，动能越大”的结论，他是如何分析得出结论的？_____；
（3）小球从斜面上滑下后，碰撞到斜面底端水平放置的木块后继续向前运动，木块在水平木板上滑行一段距离后停下，如图所示，设碰撞后木块获得的动能为Eo，木块克服摩擦力所做的功为W，则Eo_____W（选填“＞”、“＜”或“＝”）。
