小东同学用弹簧测力计测量做水平运动的物体所受的滑动摩擦力。
（1）测量前观察弹簧测力计，发现指针指在图甲所示的位置，他应先_____后再测量；此弹簧测力计的分度值是_____N。
（2）如图乙所示，测量时长木板应_____放置，用弹簧测力计平行于长木板拉着木块做_____运动，根据_____知识，弹簧测力计的示数就等于木块受到的滑动摩擦力的大小。
（3）小东在实验中还发现，用此装置按照（2）中的方式快拉或慢拉木块，弹簧测力计的示数都相同，说明滑动摩擦力的大小与_____无关。测量时，如果不小心使弹簧测力计向右上方倾斜，则木块受到的滑动摩擦力会_____（填“变大”“变小”或“不变”）。
（4）小东进行实验后，得出数据如表所示：
实验序号 | 长木板表面 | 木块放置方式 | 拉动木块的个数 | 弹簧测力计示数/N |
① | 较粗糙 | 平放 | 1 | 1.8 |
② | 较粗糙 | 平放 | 2 | 3.6 |
③ | 较光滑 | 平放 | 2 | 1.6 |
由实验序号_____可以探究滑动摩擦力的大小是否和接触面所受的压力有关；由实验序号②③可得到的结论是：滑动摩擦力的大小和接触面的_____有关。
如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在将毛巾、棉布分别铺在水平玻璃板上和只有玻璃板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，分析小车在水平面上滑行的距离。
（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小_____（填“相等”或“不相等”）。实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变_____来实现的。
（2）让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的重力和支持力互相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向的_____作用。
（3）实验表明：表面越光滑，小车运动的距离越_____（填“远”或“近”），这说明小车受到的阻力越_____（填“大”或“小”），速度减小得越_____（填“快”或“慢”）。
（4）通过以上实验得出推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做_____。
（5）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了牛顿第一定律，所以牛顿第一定律虽然不是直接由实验得出的，但是通过符合逻辑的推理得出的正确结论。牛顿第一定律告诉了我们物体的运动_____（填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来_____不变的性质。
在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。
质量m/g | 100 | 200 | 300 | _____ | 500 |
重力G/N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
（1）把表格中的空格填写完整；
（2）图甲中弹簧测力计的示数为_____N；
（3）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象；
（_____）
（4）由此可知物体所受的重力跟质量成_____。
形状不规则的石块静止在水平桌面上，O为重心，请画出它所受力的示意图．
画出图中旋转物体M所受重力的示意图。
如图所示，物体A的长度是_____。
