下表是小阳同学在做“研究液体的压强”实验的实验数据:
序号 | 液体 | 深度/cm | 橡皮膜方向 | 压强计左右液面高度差/cm |
1 | 水 | 3 | 朝上 | 2.8 |
2 | 3 | 朝下 | 2.8 | |
3 | 3 | 朝侧面 | 2.8 | |
4 | 6 | 朝上 | 5.8 | |
5 | 9 | 朝上 | 8.4 | |
6 | 盐水 | 9 | 朝上 | 9.2 |
根据上表中的数据:
(1)比较序号为_________的三组数据可得出结论:液体的压强随深度增加而增大;
(2)比较序号为1、2、3的三组数据可得出结论______________________________;
(3)比较序号为5、6的两组数据可得出结论: ______________________________.
在探究牛顿运动定律的实验中,如图所示,用同一个小车从同一斜面及同一高度滑下,在不同材料上继续运动,分别停止在如图位置上,则:
(1)使小车从同一高度滑下是为了______。
(2)小车在不同平面上滑行的距离不等,这表明了平面越光滑,小车受到的阻力越______,小车的速度减小得越______,运动的距离越______。
(3)探究得到的推论是______。
如图所示,为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示。
(1)本实验的科学探究方法是:转换法和_____法。
(2)小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系,应该通过图中的__________两次实验进行比较得出结论;为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系,应该通过图中的__________两次实验进行比较得出结论。
(3)通过实验小丽得出结论:压力作用的效果不仅跟压力的大小有关,而且跟受力面积有关。小丽的结论_____(选填“正确”或“不正确”)
(4)在生活中,书包的背带做得又宽又大,这是利用了_____来减少压力作用的效果;俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是:_____来增加压力作用的效果。
(5)图A和图D中小凳子对桌面和海绵的压力作用效果_____(选填“相同”或“不同”)
如图所示,用绳子系住小球,靠在墙上,试画出物体受到力的示意图。
(______)
如图,平底茶壶的质量是400g,底面积是40cm2,内盛0.6kg的开水,水深8cm,放置在面积为1m2的水平桌面中央。试求:
(1)水对茶壶底部的压力;
(2)茶壶对桌面的压强。
小刚同学质量为60kg,双手倒立在地面上,每只手掌与地面的接触面积是150cm2,(g=10N/kg)
(1)小刚的重力.
(2)小刚双手倒立时对地面的压强.