如图所示，用2N的水平拉力使物体沿水平桌面在5s内匀速直线移动0.5 m。求：
（1）物体受到的摩擦力？
（2）物体运动速度？
（3）当拉力变为3N，其他条件不变时，物体在水平方向上受到的合力是多少N？
在探究“液体压强跟哪些因素有关”的实验中，进行了如图所示的操作：
（1）甲、乙两图是探究液体压强与液体 的关系．
（2）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择丙和丁两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状 （填“有关”或“无关”）．
（3）要探究压强与液体密度的关系，应选用 两个图进行对比．
小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。
(1)实验中小明是通过观察_______________来比较压力作用效果的。
(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是___________。
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图______所示实验。
(4)小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 ___
如图甲是小婉探究二力平衡条件时的实验。
(1)小婉将系于小卡片(重力可忽略不计)两对边的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂等重的钩码，使作用在小卡片上的两个拉力________________。
(2)当小卡片平衡时，小婉将小卡片转过一个角度，松手后小卡片______(选填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究_____________ 。
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小婉下一步的操作是：_______。
(4)在探究同一问题时，悦悦将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小婉的实验方法比悦悦的好，其主要原因是_____。
A、减少摩擦力对实验结果的影响
B、小卡片是比较容易获取的材料
C、容易让小卡片在水平方向上保持平衡
如图是太阳能汽车在平直公路上匀速行驶的，不计空气阻力，下列说法正确的是
A. 汽车的重力和地面对汽车的支持力是相互作用力
B. 汽车受到两对平衡力的作用
C. 汽车急刹车时不能立即停止，是由于速度大惯性大
D. 太阳能汽车行驶时对地面压力增大
图为小车载着木块向右运动过程中发生的现象，下列判断正确的是
A. 都是在小车突然停止时发生
B. 都是在小车突然起动时发生
C. 图甲所示的现象是小车在运动中突然停止或突然加速时发生
D. 图乙所示的现象是小车在运动中突然停止或突然减速时发生
