踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是（ ）
A. 踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用
B. 只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同
C. 踢出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用
D. 守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态
如图，下列工具中属于费力杠杆的是
A. 
开瓶起子 B. 
独轮车
C. 
钢丝钳 D. 
镊子
如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验装置图，长木板固定不动。
（1）甲乙两图中当弹簧测力计拉着木块沿_____方向做_____运动时，测力计的读数才等于滑动摩擦力。
（2）此实验的研究方法是_____。
（3）比较甲乙两图，_____（选填“能”或“不能”）得出滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度都有关，理由_____。
（4）若某次实验时木块做加速运动，则所测得滑动摩擦力_____（填“偏大”或“偏小”）。
在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。
（1）实验需要木块从同一斜面的同一高度滑下，其目的是让木块到达水平面时的_____相同。
（2）木块进入水平面后，在运动过程中水平方向上受到_____的作用。（选填“平衡力”或”非平衡力”）
（3）实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越_____。
（4）推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将做_____运动。
在“探究二力平衡的条件”实验中，小华选择了如图甲的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码。
（1）当物体处于静止状态或_____状态时，认为它受到的力是相互平衡的。
（2）实验中选择小卡片的目的是_____（填“考虑”、“不考虑”） 小卡片的重力；
（3）如图乙的当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_____（选填“能”或“不能’’）平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究：相互平衡的两个力_____
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图丙所示的实验，物理老师认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是_____。
A．减少了摩擦力对实验结果的影响 B．小书片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转。
在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，利用了两个相同的木块和一块海绵，如图所示。
（1）实验中通过观察_____来比较压力的作用效果。
（2）对比甲、乙两图，可以得出：在_____相同时，受力面积越_____，压力的作用效果越明显。
（3）对比_____两图，可以得出：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
（4）对比甲、丁两图，得出压力作用的效果与压力大小无关。你认为是_____的（选填“正确”或“错误”），并叙述理由：_____。
