如图所示，为了打捞铁牛，有个名叫怀丙的和尚让人们用两艘大船装满泥沙，用铁索将铁牛拴到大船上，然后卸掉船里的泥沙，随着船逐渐上浮，铁牛在河底淤泥中被拉了出来。其模型如图甲所示，已 知物体 A 为边长为0.1 m 的正方体，物体 B 的底面积为0.04 m2，高为0.5 m，质量为10 kg，容器的底面积 为0.12 m2，现将 A B 用细线连接，细线拉直但无拉力，然后沿水平方向切物体 B，切去的高度Δh 与细线 的拉力 F 拉的关系如图乙所示。（已知细线不伸长）
求：（1）物体 A 受到的浮力；
（2）物体 A 的密度；
（3）当物体 A 下底面到容器底距离为0.1 m 时，切掉 B 的质量是多少。
如图所示，水平桌面上放有底面积为400 cm2，足够高的薄壁圆柱形容器，容器内装有20 cm 深的水。 用弹簧测力计悬挂长方体物块匀速下放，已知长方体物块的质量为1.8 kg，底面积为200 cm2，高为10cm。求：
（1）物块接触水面前，容器底部受到的液体压强；
（2）当水面上升3 cm 时，物块受到的浮力；
（3）剪断细线，待长方体物块静止后，水对容器底的压强与物块未接触水面时相比变化 了多少。
智能机器人多次登上春晚舞台，深受观众喜爱。如图所示，是一款优必选（UBTECH）机器人，能 够在面积为500 cm2的水平木板上完成多种动作。已知木板的高度为2 cm，木板的密度为0.7×103 kg/m3，机 器人的质量为1.8 kg。求：
（1）木板的重力；
（2）机器人双脚站立时木板对地面的压强。
鹅卵石，因为状似鹅卵而得名。经历过千万年前的地壳运动后由古老河床隆起产生的砂石山中，经历 着山洪冲击、流水搬运过程中不断的挤压、摩擦。喜欢科学探究的盖伦找来量筒、小玻璃杯和小块鹅卵石， 来测量鹅卵石的密度。如图所示，步骤如下：
（1）把小玻璃杯轻轻放入装有20 ml 水的量筒中使之漂浮在水面上，待水 面静止后，水面对应的刻度值如图甲所示，此时玻璃杯所受浮力为______ N。
（2）盖伦用一根细线（不吸水、体积质量均忽略不计）将鹅卵石绑好慢 慢放入量筒使其沉底，待水面静止后，水面对应的刻度值如图乙所示。则鹅卵石的体积为_____cm3。
（3）将鹅卵石缓慢拉出，直接放入小玻璃杯中漂浮待水面静止后，水面 对应的刻度值如图丙所示，则鹅卵石的质量为 ______g，鹅卵石的密度为 _____kg/m3。实验测得的密度和鹅卵石的真实密度相比 ______（选 填“偏大”、“偏小”或“准确”）。
在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，卢锡安同学用弹簧测力计、圆柱体、两个装有适量水和盐水的同样的烧杯，对浸在液体中的圆柱体所受的浮力进行了探究，实验装置和每次实验中弹簧测力计的示数如图所示。请按要求回答下列问题：
（1）弹簧测力计使用之前应观察指针是否在_____处。如图甲所示，圆柱体的重力为_____N。
（2）分析图甲、乙、丙：当物体逐渐浸入水中时，所受到的浮力_____（选填“增大”、“减小”或“不 变”），当物体浸没时，所受到的浮力为_____N。由甲、乙、丙可知，浮力的大小与_____有关。
（3）为了探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系，可选用_____三图的装置来进行操作。
（4）由图中数据可知，圆柱体的体积是_____m3，圆柱体的密度是_____kg/m3。
（5）聪明的同学卡萨结合了以上数据及图戊，得出了盐水的密度为_______________kg/m3。
探究一：小乐同学利用 A、B 两物体、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。
（1）实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果，这种物理方法叫_____法。
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是在受力面积相同时，_____越大，压力作用效果越明显。
探究二：在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，瑞文猜想：液体的压强可能与液体的密度、深度、 容器形状等因素有关，他使用了如图甲所示的液体压强计进行实验。
（3）液体压强计使用前应检查装置是否漏气，方法是用手指按压几下橡皮膜，如果 U 形管中的液体能灵 活升降，则说明装置_________ （选填“漏气”或“不漏气”），调节好的压强计放在空气中时，U形管的液面 应该______________ 。
（4）正在使用的U形管压强计_______（选填“是”或“不是”）连通器。
（5）由甲、乙两图进行实验对比，可以得出液体压强与金属盒所处__________ 有关。
（6）由丙、丁两图进行实验对比，可以得出液体压强与盛液体的容器形状______选填“有关”或“无关”）。
（7）小霞同学想探究液体压强与液体密度的关系，利用图甲和图丙的装置，得出一个结论：液体的密度越大，液体压强越大。小洛看后立即指出了他在实验中的问题，这个问题是____________________。
