满分5 > 初中物理试题 >

如图为某同学“探究牛顿第一定律”的实验装置,实验中该同学先后三次将同一木块放在同...

如图为某同学“探究牛顿第一定律”的实验装置,实验中该同学先后三次将同一木块放在同一斜面上的同一高度,然后分别用不同的力推了一下木块,使其沿斜面向下运动,逐渐减小水平面的粗糙程度,观察木块移动的距离,从而得出力和运动的关系.

1)在实验操作中有一处明显的错误是(不要解释错误的原因):________________

2)更正错误后进行实验,从实验中观察到,随着摩擦力的逐渐减小,木块在水平面上运动的距离逐渐______________ ,运动的时间越来越_____________ ,但由于实验中摩擦力不可能为零,所以不可能观察到木块在水平面上做匀速运动的情形.

3)在上述实验观察分析的基础上,可以推测:如果摩擦力减小为零,水平面足够长,那木块在水平面上的速度既不减小,也不增加,运动方向也不发生变化,木块将________________

 

分别用不同的力推了一下木块 变长 长 匀速直线运动 【解析】 (1)木块运动的距离长短不仅与木块受到的摩擦力有关,还与物体的初始速度有关,因此在研究摩擦力对其运动距离的影响时,要控制木块的速度相同,即要用到控制变量法。由于用不同的力推木块,导致了木块的初始速度不同。故这种操作是错误的; (2)随着接触面的改变,发现接触面越来越光滑,摩擦力越来越小,木块运动的距离会越来越长,运动的时间也越来越长。物体由于在运动过程中,受到的摩擦力不可能为零,故不能保持平衡状态,所以不会出现木块做匀速直线运动的现象。 (3)根据匀速直线运动的定义可知:当物体的速度不变,经过的路线是直线的运动即为匀速直线运动。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.

(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对一样的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向_________,并通过调整________来改变拉力的大小.

(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片_______(选填“能”或“不能’’)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究_______

(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是:______

(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,没计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优予小明的实验.其主要原因是_________

A.减少,摩擦力对实验结果的影响   

B.小书片是比较容易获取的才料

C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡

D.小卡片容易扭转

 

查看答案

在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中,按照图甲所示,把钩码逐个挂在弹簧测力计上,分别测出它们受到的重力,并记录在下面的表格中。

质量m/g

100

200

300

_____

500

重力G/N

1

2

3

4

5

 

1)把表格中的空格填写完整;

2)图甲中弹簧测力计的示数为_____N

3)根据表格中的实验数据,在图乙中画出重力与质量的关系图象;

_____

4)由此可知物体所受的重力跟质量成_____

 

查看答案

如下图所示,物体静止在斜面上,画出物体所受重力和摩擦力的示意图。

_____

 

查看答案

如下图所示,物体静止在水平面上,画出物体所受重力的示意图。

_____

 

查看答案

如下图中弹簧测力计的示数是__________N

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.