小明同学在学习了密度的知识后，想用天平和量筒测量一杯盐水的密度：
（1）实验所依据的公式是________。
（2）实验过程如下：
A．在玻璃杯中装入适量的盐水，放在调节好的托盘天平左盘上，在右盘中加减砝码并移动游码，当天平重新平衡时，读出砝码和游码的示数和为127.2g。（已填入表中）
B．把玻璃杯中的盐水倒入量筒中一部分，如图所示，记下量筒中盐水的体积并填入下表中。
C．把玻璃杯和剩余盐水放在天平左盘上称量，当天平重新平衡时，所用砝码和游码位置如图所示，将玻璃杯和剩余盐水的总质量填入下表中。
D．计算出盐水的质量和密度，填入下表中。
玻璃杯和盐水的质量 | 玻璃杯和剩余盐水的质量 | 量筒中盐水的质量 | 量筒中盐水的体积 | 盐水的密度 |
127.2 | _______ | ________ | _______ | _______ |
为了探究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验。实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量。下表记录的是实验测得的数据及求得的质量与体积的比值。
物质 | 实验序号 | 体积/cm3 | 质量/g | (质量/体积)/g·cm-3 |
甲 | 1 | 5 | 9 | 1.80 |
2 | 10 | 18 | 1.80 | |
3 | 15 | 27 | 1.80 | |
乙 | 4 | 5 | 4 | 0.80 |
5 | 10 | 8 | 0.80 | |
6 | 15 | 12 | 0.80 |
（1）分析下表中实验序号1与2（2与3、1与3）或4与5（5与6、4与6）的体积与质量变化的倍数关系，可归纳出的结论是：______________。
（2）分析下表中实验序号1与4（或2与5、3与６），可归纳得出的结论是：__________。
（3）分析下表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳得出的结论是：_______。
我们的生活中离不开摩擦力，试想象一下，如果没有摩擦力，我们的生活会有哪些改变？请你写出两个合理的场景。
场景一：_____________________；
场景二：______________________。
图中的自行车是我们常用的代步工具，请你从物质的物理属性及力学的角度，举例说明在自行车的构造中哪些部位应用了哪些物理原理或规律。
例一：_________________；（物质的物理属性）
例二：_______________；（力学）
如图重10N的正方体木块正沿斜面匀速下滑,它对斜面的压力是8N，用力的示意图画出木块所受的重力和对斜面的压力。
（____）
如图是一个被踢了一脚后在草地上滚动的足球，滚动方向如图中箭头所示，请画出此时足球所受力的示意图（不计空气阻力）。
（_________）
