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如图甲是探究“物质熔化规律”的实验装置。 (1)实验中通过水对试管加热,而不是直...

如图甲是探究“物质熔化规律”的实验装置。

1)实验中通过水对试管加热,而不是直接加热试管,目的是_____

2)加热过程中某时刻温度计示数如图甲所示,该物质此时的温度为_____℃;

3)实验中每隔一分钟记录一次物质的温度及对应状态,并记录数据,作出温度随时间变化的规律图象,如图乙所示由图象可知:

该物质属于_____(选填“晶体”或“非晶体”),这样判断的依据是_____

由图象可知该物质的熔点是_____℃,该物质从开始熔化到完全熔化持续了_____min

物质在第3min具有内能_____(选填“大于”、“小于”或“等于”)在第5min具有的内能;

该物质在CD段的比热容是AB段比热容的_____倍(被加热物质的质量和吸、放热功率不变)。

 

使物质受热均匀 ﹣2 晶体 吸收热量,温度不变 0 4 小于 2 【解析】 (1)将装有固体的试管放入水中加热,这是水浴法,采用水浴法,固体受热比较均匀,并且温度变化比较慢,便于记录实验温度; (2)由图甲可知,温度计的分度值为1℃,温度在0℃以下,此时示数为﹣2℃; (3)①②由图乙可知,该物质在熔化过程中(BC段),吸收热量,但温度保持0℃不变,故该物质是晶体,其熔点为0℃,熔化时间为6min﹣2min=4min; ③物质在熔化过程中吸收热量、内能变大,所以物质在第3min具有的内能小于在第5min具有的内能; ④根据图像可知,该物质在AB段温度升高3℃,加热时间为2min;在CD段温度升高3℃,加热时间为4min;因吸收热量的多少与加热时间成正比,且CD段的加热时间是AB段的2倍,所以CD段吸收的热量是AB段吸收热量的2倍,根据公式可知,在质量、升高温度相同时,比热容之比等于吸收的热量之比,即该物质在CD段的比热容是AB段比热容的2倍。  
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_______

 

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______

 

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