如图所示,甲图为电路的连接情况,R1=20Ω,R2为滑动变阻器,乙图为R3的I﹣U图象,电源电压保持不变。当S1闭合,S2断开时,若滑片P在a端,则电流表示数为0.6A;若滑片P在b端,则电压表示数为8V.求:
(1)电源电压。
(2)滑动变阻器R2的最大阻值。
(3)当S1、S2均闭合,且滑片P在a端时,求电流表的示数和电路消耗的总功率。
如图甲所示的电路中,电源电压保持不变,R0为定值电阻,R为滑动变阻器.闭合开关S后,在移动滑片P的过程中,电流表的示数I与R的阻值关系如图乙所示,电压表的示数U与R的阻值关系如图丙所示,则R0的阻值为______Ω,电源电压为______V。
老师带领同学们上实验课:探究电流跟电阻的关系,已知电源电压为4.5V且保持不变,滑动变阻器(40Ω1A)、以及符合实验要求的电表、开关和导线。如图(甲)是没有连接完整的电路。
(1)请将图甲所示的实物电路连接完整,要求滑片向右移动,电流表示数变大。
(______)
(2)小亮同学连好电路后闭合开关,移动滑动变阻器滑片,电流表无示数,电压表有示数,则故障可能是_____(写出一种即可)。
(3)小亮同学排除故障后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,同时,眼睛应注视_____。
A.电压表示数 B.电流表示数 C.滑动变阻器滑片
(4)小亮完成探究电流与电阻的关系,画出一个I﹣R图象,当实验进入5Ω电阻完成实验后换用15Ω的电阻时滑动变阻器的滑片P应向_____移动滑片,使电压表示数仍然为_____伏。
(5)由图象乙可以得出结论_____。
(6)小亮多次改变R的阻值并记录各次电流表的示数,为了能够完成实验更换的电阻,阻值不能大于_____Ω。
(7)小亮想测量一个额定电压为3.8伏的小灯泡的额定功率,发现电压表的0﹣15V量程坏了0﹣3V完好,聪明的小亮还是利用了图中甲的器材完成了实验,他将电压表并联在滑动变阻器的两端,当电压表示数为___V时小灯泡正常发光,此时电流表示数为如图丙时,则灯泡的额定功率为_____W。
(8)在做(7)实验时,如果连好电路的最后一根导线检查无误后,闭合开关发现小灯泡不亮,小亮接下来应该_____。
有两个定值电阻,分别标有“6V0.5A”和“12V1A”字样,当将它们串联在电路中时,电源电压不可超过
A. 6V B. 12V C. 18V D. 24V
图是课本“探究电流通过导体产生的热量与导体电阻间关系”的实验装置,两个透明容器中封闭着等量的空气,电路正确连接后,通电进行实验过程中,下列说法正确的是
A. 左边容器电阻丝中的电流比右边容器电阻丝中的电流大
B. U形管中液面高度的变化反映电阻丝产生热量的多少
C. 要保持两个电阻丝两端电压相等
D. 通电时间相同,两个容器中空气吸收的热量相同
小明家的电能表月初的数字是,月末表盘的示数如图所示。若按0.5元/kW•h的标准收费,他家本月应缴纳电费 元。若此电能表的转盘在10min内转过400r,则接在该电能表上的用电器总功率为 W.
A. 420元,1200W B. 42元,1000W
C. 4.2元,1200W D. 42元 1200W