在语文课本上学习了“死海不死”的文章后，小敏想“探究浮力的大小与哪些因素有关”，她提出了如下猜想：
猜想一：可能与液体的密度有关
猜想二：可能与物体排开液体的体积有关
猜想三：可能与物体浸没在液体中的深度有关
为了验证上述猜想，她按照图中字母顺序做了如下实验：
（1）分析比较实验步骤A、C、D，可以验证猜想_____；分析比较实验步骤A、B、C，可以验证猜想_____是正确的；
（2）分析图中提供的信息，可知图E中物体所受的浮力大小为_____N，计算可知盐水的密度是_____kg/m3。
通过学习，同学们知道了液体压强的特点，在此基础上，老师提出了这样的问题：有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？
（1）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当_____，而小明同学却观察到如图（a）所示的情景。出现这种情况的原因是：U形管左支管（接金属盒）液面上方的气压_____大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是：_____（选填字母序号）。
A．将此时右边支管中高出的液体倒出
B．取下软管重新安装
（2）压强计是通过U形管中液面的_____来反映被测压强大小的。使用前检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置_____（选填“漏气”或“不漏气”）；
（3）压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（c）和（d）所示。他发现图（d）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（d）杯子中盛的是盐水。
①你认为，小明的结论是_____（填“可靠的”或“不可靠的”）；
②简要说明理由：_____；
（4）要鉴别两种液体，可以将金属盒浸在液体中的_____深度（选填“相同”、“不同”），则U型管中液柱高度差_____（选填“大”、“小”）的对应液体是盐水；还可以使U型管的高度差相等，则金属盒在液体中越_____（选填“浅”、“深”）一定是水。
如图所示小刚为了探究：压强可能与受力面积和压力的大小有关。小刚找到了下面器材：规格相同的两块海绵、三本字典。设计了下面的实验：
图（a）海绵平放在桌面上；图（b）海面上平放一本字典；图（c）海绵上叠放两本字典；图（d）海棉上立放一本字典；图（e）一本字典平放在桌面上。
（1）通过实验图（a）和图（b），可以得出：力能使物体发生_____；
（2）通过实验图（b）图（c），可以得出：在受力面积一定时，_____越大，压力的作用效果越显著；
（3）通过观察图（b）和_____图后得出：在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越显著；
（4）设图（b）中字典对海绵的压强是pb，图（e）中字典对桌面的压强是pe，比较pb_____pe（选填“＞”、“＜”或“＝”）；
（5）a、b、c、d四次实验过程中，压力的作用效果是通过_____观察表现出来的；
（6）本实验所用的物理探究方法有_____和_____，如果实验室中没有海绵，可选择生活中_____来替代。
如图所示，边长为0.1m的正方体金属块恰有一半放在面积为1m2的水平桌面上，金属块的密度为5×103kg/m3，当金属块对桌面的压强为4×103Pa时，金属块对桌面的压力是____N，弹簧测力计的示数为____N。
如图所示，边长为0.3m，质量为9kg的长方体物块静止在水平桌面上，它有三分之一的部分伸出桌面，则它对桌面的压强为_____Pa．若将伸出桌面的部分竖直方向切去，则剩余部分对桌面的压强_____Pa。
如图所示，两只相同的试管，内盛有等质量的液体，甲管竖直放置，乙管倾倒放置，两管液面相平，比较两管中的液体对管底压强的大小p甲_____ p乙；甲乙两种液体的密度ρ甲_____ρ乙（填大于，等于，或小于）。
