科学家猜测，A地海龟在春季是利用地磁场（如图）向南返回出生地，以下为相关研究。
（1）在春季A地某屏蔽磁场的实验室中，无磁场环境下海龟无固定游向；当把海龟置于模拟地磁场中（用如图简化示意），图中1为磁体N极，2为磁体_____极，按科学家猜测，海龟应向_____游动（选填“左”、“右”）。
（2）地磁场在缓慢变化，科学家每年记录海龟出生地筑巢地点移动的方向，并追踪地磁场的微小移动方向，发现_____，现象符合猜测。
如图所示，赤道表面地磁感线与水平地面平行指向北方，导线与能测微弱电流的电流表组成闭合电路，下列哪种操作可让电流表指针摆动？
A. 
导线水平南北放置，水平向东运动
B. 
导线水平南北放置，竖直向上运动
C. 
导线水平东西放置，竖直向下运动
D. 
导线水平东西放置，水平向北运动
要测量小灯泡的额定功率，实验室提供的器材有：标有“2.5V”的小灯泡、电池组（电压为3V）、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干。
（1）小虎所接的实验电路如图甲，电路中部分连接不合理，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确。请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法。
（_____）
（2）改正电路后，移动滑片，使滑动变阻器接入电路的阻值最大，闭合开关，此时电压表示数为1V，电流表示数为0.2A，则滑动变阻器的最大阻值为_____Ω。
（3）移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.5V，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为_____W。
（4）该实验装置_____（能/不能）探究电流与电压的关系，你的理由是_____。
（5）小华在实验过程中，移动变阻器滑片时，小灯泡突然熄灭。经判断，电路故障是小灯泡或电流表被烧坏。查找故障时，在不拆开电路的情况下，他把一根导线接在电流表两端，小灯泡仍不发光，可判断电路故障是_____。
（6）还有一组同学没有使用电压表，而是利用两只电流表和一个阻值已知电阻R0，其它元件与前组相同，也测出了小灯泡的额定功率。请在虚线框内画出该组同学实验的电路图，不必写出实验步骤_______。
如图所示，小明学习好凸透镜成像规律后，想亲自再次经历一下实验细节。
（1）小明采用甲图所示的方法来测量凸透镜的焦距，该凸透镜的焦距为_____cm；
（2）实验前，组装并调整实验器材，使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的_____上；
（3）实验时，小明将凸透镜放在图乙35cm刻度处，光屏中可呈现_____（选填“放大”或“缩小”或“等大”）的清晰的像，如果保持蜡烛和光屏不动，仅移动凸透镜，光屏中_____（选填“能”或“不能”）再次在光屏上得到烛焰的像；
（4）如果将蜡烛远离凸透镜，不改变光屏的位置，像呈现在光屏的_____（选填“左”或“右”）侧，与_____（选填“近视”或“老花”）眼看物体的情形相同。
小文同学通过以下的实验过程，探究光的反射规律。
（提出问题）光的反射光线与入射光线的位置有什么关系？
（设计与进行实验）
（1）如图甲所示，把一可沿ON折叠的白色硬纸板（作光屏）竖立在水平放置的平面镜上，使一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点。
（2）当一束光贴着左侧纸板沿AO方向射到O点时，在右侧纸板上能看到反射光线OB．实验时，在纸板前不同方位都能看到光的传播途径，这是因为光在光屏上发了_____反射。
（3）让光线逆着BO的方向射向镜面O点，会发现反射想沿着OA方向射出，这表明：在光的反射现象中，光路具有_____性。由（2）、（3）能发现反射光线与入射光线在同一平面内。
（4）若将右侧纸板向后折转一定的角度，则在右侧纸板上_____（选填“能”或“不能”）看到反射光线。
（5）再如图乙所示，若将纸板倾斜，让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，则右侧纸板上_____ （选填“能”或“不能”）看到反射光线。
（实验中提到新的问题）
（4）、（5）中反射光线存在吗？若存在，射向哪个方向呢？是否还是与入射光线共面呢？
（继续实验）在图乙中过O点垂直于镜面立一根铅笔OM，仍以（5）中那条入射光线为入射光线，将纸板再竖立起来旋转纸板，使入射光线与OM共面，再移开铅笔，此时在纸板同一平面上呈现出反射光线。
（分析与论证）
（1）为了探究反射光线与入射光线的位置关系，过入射点作与镜面垂直的一条直线（用虚线）很有必要，我们物理学中把这根线叫做法线。
（2）经过多次实验发现，在光的反射中，反射光线中，反射光线、法线、入射光线都在_____。
（评估与交流）探究出上述光的反射规律以后，小文同学在如图甲所示中作出了法线，让光线贴着纸板沿AO法线射向镜面，反射光线沿OB方向射出。测量出两个角的大小都是40°，于是继续补充光的反射规律，得出结论：光反射时，入射角等于反射角。现请你对他这样得出的结论及正确性作出评价：
（1）_____；
（2）_____。
某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图所示。
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | … |
温度/℃ | 91 | 93 | 95 | 97 | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 | … |
（1）图中三种读温度计示数的方式正确的是_____。
（2）从实验数据可以看出水沸腾的特点是：_____。
（3）从实验数据可以看出，水的沸点是_____℃，为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应进行的操作是_____，观察水是否继续沸腾。
（4）实验收集多组数据是为了_____（填序号）。
①得到可靠的结论； ②减小实验误差。
（5）沸腾时，气泡在上升的过程中，体积_____（变大/变小/不变）。
