如图是某实验小组设计的“探究二力平衡条件”的实验装置图。
（1）把木块放在水平桌面上，向挂在木块两端的小盘里加砝码，当两边砝码相等时，此时木块所受两侧的拉力大小___________，方向___________。
（2）实验中小忠同学意外发现，有时两边的砝码值不相等，木块也能保持静止不动。造成这种现象的原因是__________。改进的方法是_________________。
在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小聪对实验器材做了一些改进，如下图所示，在有机透明盒里放入一块海绵和砖块进行实验。
（1）实验时，是通过观察_____________________来比较砖块对海绵的压力作用效果。
（2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用________两次实验（填序号）。
（3）分析比较图中a、b、c三次实验，可得的结论是______________________________。
小明利用实验探究浮力大小和哪些因素有关。他把金属块挂在弹簧测力计上，将它分别浸入水和酒精中的不同位置，如图所示。
（1）上述情况中，______图中金属块所到的浮力最小。
（2）做__________两次实验，是为了探究金属块浸没在液体中时，受到的浮力与浸没的深度无关。
（3）做（c）、（d）两次实验是为了探究浮力大小与___________的关系。
（4）由（a）、（b）两次实验可得出的结论是__________________。
在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：
（1）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面________。
（2）甲、乙两图是探究液体压强与____的关系。
（3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择：____两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状____。
（4）要探究液体压强与密度的关系，应选用____两个图进行对比。
（5）在图丙中，固定U型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于：向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向____的压强大小关系。
运动员在跳远时，要助跑一段路程，这对提高跳远成绩有好处，为什么?
请画出漂浮在水面上的木块的受力示意图．
