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如图将两个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体(ρ二氧化氮>ρ空气)的玻璃瓶口对口对...

如图将两个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体(ρ二氧化氮ρ空气)的玻璃瓶口对口对接,中间用玻璃板隔开.抽开隔板后,保持两瓶口紧贴静置较长时间后,两瓶中气体颜色变得相同。此现象说明_______,颜色变得相同后,原来装空气的瓶中气体密度_______(选填“变大”、“变小”或“不变”),对于玻璃瓶的三种放置方法(如图所示),你认为_______图放置最不合理。

 

气体分子在永不停息的做无规则运动 变大 乙 【解析】 由题意可知,图甲中,虽然二氧化氮的密度大于空气密度,但是它也会运动到上面的瓶子内,这说明气体分子在不停地做无规则运动,最有说服力; 图乙中,密度大的二氧化氮气体在上方,抽去玻璃板后,由于重力的作用,二氧化氮气体会向下运动,所以不能完全说明气体分子在不停地做无规则运动,最不合理; 图丙中,瓶子水平放置,抽开隔板,气体可以自由运动,互相进入对方,能说明气体分子在不停地做无规则运动,但与甲相比,仍不够典型。 综上所述,最合理的是甲图,最不合理的是乙图。 颜色变得相同后,二氧化氮气体密度比空气的密度大,混合后,原来装空气的瓶中气体密度变大,原来装二氧化氮的瓶中气体密度变小。  
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如下图所示,小明在做模拟“蹦极”的小实验,一根橡皮筋一端系一个小铁块,另一端固定在A点,B点是橡皮筋不系小铁块自然下垂时下端所在的位置,C点是小铁块从A点自由释放后所能达到的最低点,下列说法正确的是

A. A点下落到B点的过程中,小铁块受到重力和弹力的作用

B. B点下落到C点的过程中,小铁块的速度最大时,受到平衡力

C. B点下落到C点的过程中,橡皮筋的弹力变大,且弹力总小于重力

D. 小铁块在C点时,受到平衡力的作用

 

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一同学学习摩擦力时,老师说:汽车是靠摩擦力前进的;这个同学喜欢动脑筋,他想知道汽车前后轮的摩擦力方向是怎样的?在他请教老师时,老师说:让我们共同探究一下。他们共同做了一个实验,老师在比较光滑的桌面上放两辆能自由移动的小车,把一个小玩具车,在开动马达后,拿在手上,然后慢慢地往下放(如图所示),当玩具车与下面两辆小车刚刚接触时,发现下面的小车运动情况如图所示

A. 则这个玩具车的前轮受到的摩擦力方向向后,后轮受到的摩擦力方向向前

B. 则这个玩具车的前轮受到的摩擦力方向向前,后轮受到的摩擦力方向向后

C. 则这个玩具车的前轮受到的摩擦力方向向前,后轮受到的摩擦力方向向前

D. 则这个玩具车的前轮受到的摩擦力方向向后,后轮受到的摩擦力方向向后

 

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运输机参加抗震救灾,在沿水平向右作匀速直线运动过程中,间隔相同时间从飞机上静止释放四个相同的物资.如图能正确表示物资着地位置的是(地面水平,空气阻力不计)

A.  B.

C.  D.

 

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如图所示,木块置于小车上,在水平拉力F的作用下,小车和木块一起以速度v沿水平面向右做匀速直线运动(不及空气阻力),以下三组力属于平衡力的是

①地面对小车的支持力与木块对小车的压力;

②小车对木块的摩擦力与木块受到的水平拉力;

③地面对小车的摩擦力与木块对小车的摩擦力。

A. 仅① B. ②③ C. 仅② D. ①②③

 

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在学习牛顿第一定律的时候,我们按顺序做了如图所示实验。下列有关叙述正确的是

A. 第二次实验,小车滑出了棉布的外面,学生将小车从斜面低一点的高度滑下重新实验

B. 实验中运动的小车会停下来,说明力能改变物体的运动状态

C. 实验表明,小车受到的摩擦力越小,运动的距离越近

D. 根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律

 

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