小莉根据表格中的数据，得出以下四个结论，其中正确的是
一些物质的密度/kg•m﹣3
冰 | 0.9×103 | 水银 | 13.6×103 |
煤油 | 0.8×103 | 铜 | 8.9×103 |
酒精 | 0.8×103 | 铝 | 2.7×103 |
A. 不同物质的密度一定不同
B. 固体的密度都大于液体的密度
C. 一定质量的水结成冰，体积比原来减小了
D. 等质量的实心铝球和空心铜球，体积可能相同
下列物理量的估测中，最接近实际的是
A. 人的步行速度约为10m/s
B. 普通教室的高度约为10m
C. 九年级物理课本质量约为30g
D. 一个普通中学生的体重约为500N
电水壶是家庭常用热水器之一，如表是某电水壶铭牌上一些参数。将它放在水平桌面上。请解答以下问题：
额定电压 | 220V |
额定功率 | 1000W |
最大容积 | 3.5L |
底面积 | 400cm2 |
壶重 | 0.5kg |
装满水时水深度 | 12cm |
（1）壶嘴与壶身设计成一样高，应用了什么原理。
（2）求装满水时水的重力。
（3）求装满水时，水对壶底的压强和压力。
（4）求装满水时，水壶对水平桌面的压力和压强。
滑板运动已经成为都市青年最流行、最持久的时尚运动。一块滑板是由板面、滑板支架（滑板桥）和四只滑板轮等部分组成，总质量约为5kg，如图所示。其中板面是由一块质量为3kg，体积约为5×10-3m3的复合材料组成。求：
（1）组成板面的复合材料密度。
（2）若每个滑板轮与水平地面的接触面积为2.5×10-4m2，当一个质量为45kg的学生站在滑板上时，求滑板对水平地面的压强。
小明利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点。实验前，他注意到U形管两边的液面已处在同一水平线上，如图甲所示。
（1）他将金属盒浸没于水中后，发现U形管两端液面如图乙所示的情景，则实验装置可能出现了______问题。
（2）重新组装器材后，他用手指轻轻按压橡皮膜，若发现U形管两边液面出现______，则说明故障已排除。
（3）排除故障后，他重新将金属盒浸没于水中，按照以下步骤进行探究：
①将压强计金属盒放入水中，并改变橡皮膜所对的方向
②金属盒中心保持在水面下3cm处，使橡皮膜朝上、朝下、朝任何侧面。
③把金属盒移至水下6cm和9cm，观察U形管内液柱的变化，并记录液面高度差。
实验 | 液体 | 橡皮膜朝向 | 深度 | 压强计U型管液面高度差 |
1 | 水 | 朝上 | 3cm | 3.7 |
2 | 朝左 | 3cm | 3.7 | |
3 | 朝下 | 3cm | 3.7 | |
4 | 朝上 | 6cm | 7.2 | |
5 | 朝上 | 9cm | 11.2 | |
6 | 盐水 | 朝上 | 9cm | 12.6 |
④改用盐水重复③。
（4）表格为小明实验记录表格
（5）分析数据得出结论
①分析表中数据得出液体内部向各个方向______（都有/都没有）压强；
②分析表中______次实验的数据得出在液体内同一深度处，液体向各个方向的压强大小______；
③分析表中______次实验的数据得出液体内部的压强，随深度的增加而增大；
④分析表中第5和6次实验的数据得出液体内部的压强大小还与液体的______有关，在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强______。
如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对一样的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_________，并通过调整________来改变拉力的大小．
(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_______(选填“能”或“不能’’)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究_______．
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：______．
(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优予小明的实验．其主要原因是_________．
A．减少，摩擦力对实验结果的影响
B．小书片是比较容易获取的才料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转
