小明同学在探究“阻力对物体运动影响”的实验时,利用如图甲所示的装置,实验中该同学先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度,然后分别用不同的力推了一下小车,使其沿斜面向下运动,先后在水平桌面上铺上毛巾、棉布、木板,使水平面的粗糙程度越来越小,观察小车移动的距离,从而得出阻力和运动的关系。
(1)在实验操作中有一处明显的错误是_____;
(2)实验中通过改变_____改变小车在水平面上受到的阻力大小,小车最终在水平面上停下来是受到_____(填“平衡力”或“非平衡力”)的作用。
(3)小明用正确方法做了三次实验,小车分别停在如图乙、丙、丁所示的位置上。由此可以得出结论是:在初速度相同的条件下,物体受到的阻力越小,_____。
(4)实验结束后,小明和小华进行了交流:比较实验中小车运动的距离和小车受到的阻力大小,通过科学推理可以得到的结论是:_____时,小车将做匀速直线运动。
(5)由此我们可以得到一个重要的结论:物体的运动_____用力来维持(选“需”或“不需要”)。这个结论是由实验分析并加上_____的方法得到的。
在探究杠杆平衡条件的实验中:
(1)实验前小明发现杠杆右端低左端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端的平衡螺母向_____调节。
(2)如图甲所示,调节平衡后,小明在杠杆上A点处挂3个钩码,在B点处挂____个钩码杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为:动力×动力臂=阻力×阻力臂。他这样得出的结论_____(合理/不合理)。理由是:_____。
(3)小明又用如图乙所示装置进行实验,弹簧测力计的读数应是_____N(一个钩码重5N)。若将弹簧测力计沿顺时针缓慢旋转至竖直方向,则其示数_____(变大/变小/不变)。
如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验。小明用到了一个弹簧测力计、一长方体木块、一个砝码、一块长木板和一条毛巾。
(1)拉着木块在木板上做_________运动时,弹簧测力计的示数如图甲所示,则木块受到的滑动摩擦力大小为________N。
(2)分析图甲、乙两次实验数据可以得出,滑动摩擦力大小与_____有关。
(3)小明想进一步探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系,进行了图丙的实验,当测力计示数达到最大值时仍没拉动木块。为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究,你建议小明可采取的办法:_____,测出滑动摩擦力的大小,再和实验_____(选填“甲”或“乙”)进行比较。
(4)本实验采用的是_____法,只要把图甲长方体木块大小不同的另一面放在木板上拉着运动,能探究滑动摩擦力与_____是否有关。
如图所示,杠杆在力F1、F2的作用下处于平衡状态,请在图中画出F1的力臂l1以及F2的力臂l2。
(_____)
要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来,试在图中画出最省力的绕绳方法.
(_____)
如图画出斜面受到的压力F和物体所受的重力G。
(________)