在实验操作考试中，吴丽同学抽到“探究串联电路电压的规律”的实验，其实验过程如下：
（1）她在检查实验器材时发现电压表的指针位置如图1所示，接下来她要对电压表进行的操作是_____。
（2）问题解决后，开始按如图2连接好电路，用开关试触时发现电压表的指针又偏转到如图的位置，则电压表产生此现象的原因是_____。
（3）改正错误后，她用电压表分别测量L1两端的电压UAB、L2两端的电压UBC和L1 L2两端的总电压UAC，更换不同灯泡，再做两次实验，将三次测出的电压填入下表。
实验次数 | UAB | UBC | UAC |
第一次 | 0.8 | 2.2 | 3 |
第二次 | 1.0 | 2.0 | 3 |
第三次 | 1.2 | 1.8 | 3 |
请你根据她的实验过程和有关数据回答下列问题。
①上面设计的表格中存在的不足之处是_____。
②分析表格中的数据，得出实验结论是_____。
③有许多实验中都需要进行多次测量：有的是为了找到普遍规律，避免偶然性：有的是为了求平均值以减小误差。下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是_____（填字母）。
A、测量物体的长度 B、伏安法测电阻 C、探究并联电路中电流规律。
在“探究影响导体电阻大小的因素”的实验中，小明用实验室提供的4根不同规格（下表）的电阻丝分别接入电路图中ab处：
编号 | 材料 | 长度/m | 横截面积/mm2 |
① | 镍铬合金 | 0.5 | 0.5 |
② | 镍铬合金 | 1.0 | 0.5 |
③ | 镍铬合金 | 0.5 | 1.0 |
④ | 锰铜合金 | 0.5 | 0.5 |
（1）为了探究导体与导体长度的关系，应选用编号_____和_____两根电阻丝进行实验。
（2）若选用编号①、③两根电阻丝进行实验，是为了研究导体电阻与导体_____的关系。
（3）如电路图所示，为粗略比较a、b两点间导体电阻的大小，可观察_____的变化。
（4）a、b间接入下列哪种物体？闭合开关后能使小灯泡发光且该物体能被磁铁吸引的是_____（填字母）
A、一元硬币 B、橡皮擦 C、铅笔芯 D、铜钥匙
（5）另有甲、乙两位同学分别对电路图所示电路作了如下改进：甲把灯泡更换为电流表：乙在原电路中串联接入电流表。你认为_____同学的改进更好一些，理由是_____。
如图甲所示的共享单车是一种轻便、环保的交通工具，骑行共享单车可缓解交通压力节能减祥，同时还给人们的出行带来方便。小明对共享单车进行观察和研究后发现：
（1）共享单车的电子工作时，需要的电能是由车筐底部的电池板提供的，电池板工作时，把_____转化为电能
（2）随着夏季气温的升高，放在烈日下的共享单车的充气轮胎容易被晒爆、轮胎爆裂时的能量转化和汽油机的_____冲程的能量转化相同
（3）为了安全骑行共享单车，小明为共享单车设计了一个简化的转向电路，左开关闭合时左侧转向灯发光。右开关闭合时右侧转向灯发光，请你按照要求把图乙所示的实物图连接完整。
（______）
（4）在一个阳光明媚的午后，小明在车库的阴暗角落里发现了一辆积满灰尘的共享单车，好心的小明将单车清理干净后却发现电子锁因供电不足而无法打开，聪明的小明想到了非常简单的办法便解决了问题，请你说出他是怎样做的：_____。
如图所示的四幅图，是某学习小组同学做的几个探究性小实验，请回答：
（1）甲图：分别在冷水和热水中同时注入一滴墨水，5秒后的现象如图所示，该现象说明_____越高，_____越快；
（2）乙图：用手把活塞迅速压下去，空气的内能_____，温度_____，达到棉花的燃点，玻璃筒内棉花着火；
（3）丙图：测力计的示数会变大，说明_____；
（4）丁图：用带电的橡胶棒靠近验电器的金属球时，验电器的金属箔片会张开是因为_____。
如图是现代家庭使用的升降衣架的结构示意图，它可以很方便晾起洗好的衣服。已知晾衣架上所挂衣服总重40N，动滑轮、杆和晾衣架总重为10N．杨燕同学用力F拉动绳子自由端，在5s时间内使衣服匀速上移0.5m（不计绳重和摩擦）求：
（1）杨燕需要做的有用功；
（2）拉力的功率P；
（3）整个过程中机械效率η。
（4）如果所挂衣服的重力增加了，整个装置的机械效率将如何变化？
人类正积极开发和利用太阳能，如太阳能热水器、太阳能电池等。江涛想知道家中太阳能热水器吸收太阳能的本领，做了如下探究：天气晴朗时，江涛测得太阳能热水器1h内使质量为50kg的水从20℃升高到30℃，问：
（1）1h内水吸收了多少热量？[c水＝4.2×103J/（kg•℃）]
（2）若用加热的方式使同质量的水升高相同的温度，则至少需要燃烧多少m3的液化气？（假设液化气燃烧放出的热量的70%被水吸收，液化气的热值是5.0×107J/m3）
