小程用图甲所示的电路探究“同一电阻，电流与电压的关系”。
（1）连接电路时，开关应当________ ；开关闭合前，P应该滑至最________ 端。
（2）将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，电流表示数如图乙所示，此时通过电阻R的电流为________ A；
（3）该电路还可以用来完成其它实验，请写出一个实验名称：________ ；
（4）移动滑片P，读出电压表及电流表的示数如表格丙所示，请将表中数据补充完整，由此可以得出结论：________ ；
（5）小程在某次测量中发现，电流表示数突然变为零，但电压表有示数，则可能的故障原因是：________。
为了探究“电流与电压的关系”，永锋同学设计了如图所示的电路，并选择了需要的器材进行实验。
（1）这个实验使用了控制变量的方法，其中被控制的变量是________ ，滑动变阻器R2的主要作用是________ ；
（2）下面是他获取的一组实验数据：
（3）分析表中的数据，你能得出的探究结论是________ 。
（4）实验中，电阻R1的阻值是________ Ω。
某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”．实验开始时，滑动变阻器的作用是 ________；在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，应保持________不变；在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，滑动变阻器的作用是________．在“研究电流与电阻关系”时，将定值电阻R1由10Ω换为20Ω，滑动变阻器R2的滑片P应向________（选填“左”或“右”）端移动才能达到实验目的．
下表是小霖在实验中记录的实验数据，请根据表格中的数据归纳出电压U和电流I的关系式：U=________．
小明利用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”，根据实验的数据绘出了 I﹣
图象，如图乙所示．分析图象可知，当导体的电阻为________Ω时，通过它的电流为 0.4A，此时电阻R的功率为________ W；当电流分别为0.25A和0.5A时，接入电路的导体的电阻之比为________．
探究“电流与电压、电阻关系”的实验中．
（设计实验）
实验小组设计了如图（1）所示电路，其中滑动变阻器除了保护电路的作用之外，当探究电流跟电压关系时，还有________ 的作用；当探究电流跟电阻关系时，还有________ 的作用．
（进行实验和记录数据）
在探究电流与电压关系的实验中，小军同学有意识地将R两端电压调到0.5V、1V、1.5V，并分别测出其对应的电流，而小洋同学则随意将R两端电压调到0.4V、0.7V、1.6V，并分别测出其对应的电流，你赞同________ 同学的做法，理由是________ ．
小军的实验记录：
小洋的实验记录：
（交流与评估）
分析实验数据，得出电流与电压的关系是：________ ，图（2）中________ 图象反映了：当电压一定，电流与电阻的关系．
