使用一滑轮组把200N的重物吊起1m，绳子自由端移动了5m，请画出该滑轮组的装配图，求所用拉力的大小。( 滑轮重、绳重和摩擦均不计)
小明利用图中的乙装置做“探究二力的平衡条件”的实验。
(1)当物体处于静止状态或_______________状态时，我们认为它受到的力是相互平衡的。
(2)实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态，此时木块在水平方向受到两个力的作用，这两个力是平衡的。小明再在左盘中增加一个很轻的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，这时木块在水平方向受到的力是______(选填“平衡”或“不平衡”)的，出现这种现象的原因是___________。
(3)于是小明改用甲装置进行实验。其主要原因是（_____）
A.小卡片是比较容易获取的材料 B.小卡片容易扭转
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.减少摩擦力对实验结果的影响
(4)在对实验进行评估时，小明提出: “当卡片受力平衡时，处于静止状态，这时用力推一下，卡片会不会做匀速直线运动?”于是他又换了一个同样的小卡片，利用乙装置进行实验，结果他没有看到这一现象，这是因为推出卡片后，卡片受力_______(填“平衡”或“不平衡”)
小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时，用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵，做了如图所示的三个实验。
(1)通过观察三次实验时海绵的________，来显示压力的作用效果，这种实验方法是__________。
(2)比较甲与丙两图所示的实验，说明:_____________。
小明利用如图所示的装置，探究物体在水平面上阻力对物体运动的影响，进行了如下操作:
a.如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离;
b.如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离;
c.如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
请针对以上操作回答下列问题:
(1)以上操作中错误的一次是____ (选填 “a”、“b”或“c”)。
(2)对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离_____。
(3)纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测:在水平面上滑动的小车，如果受到的阻力为零，它将做_______运动。
(4)为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自电下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同-位置到达底端水平面时具有相同的_______。
如图所所示，是一个Z形杠杆，请在图中分别画出动力和阻力对支点O的力臂L1和L2。
（______）
重力为50N的物块静止在斜面上，如图所示，画出物块受到重力的示意图。
（_____）
