Question

在“探究二力平衡的条件”活动中。

（1）如果物体只受到两个力的作用，且处于_____状态，说明这两个力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？

（2）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的_____和_____的大小来进行比较。研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出_____的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。

（3）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序_____（用字母表示），这样的改进是为了减小_____对实验的影响。

（4）如图丙，是最终确认的实验方案。此方案中，由于_____，故卡片的重力可忽略不计。

（5）小明利用图丁装置_____（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件，并说明理由：_____。

Answer

静止或匀速直线运动 重力 拉力 拉力 B、A、C 摩擦力 卡片的重力远小于钩码的重力 能 两个滑轮安装的高度不相同时，两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验

【解析】

（1）当物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体受到的力是平衡的；

（2）采用小明的方案，需要我们测出物体所受的拉力和重力的大小，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出拉力的大小，因为我们不知道二力平衡的条件，所以重力无法直接测量；

（3）B图为滑动摩擦，A图为滚动摩擦，C图只有滑轮与绳子间的摩擦，其中滑动摩擦最大、滑轮与绳子间的摩擦最小，所以他们改进的先后顺序为：B、A、C；这样的改进是为了减小摩擦力对实验的影响；

（4）图丙中是最终确认的实验方案，由于卡片的重力远小于钩码的重力，可以忽略不计；

（5）因为小卡片很轻，左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，所以实验还是能够完成的。