一用细绳拴着的长方形实心物体沉在水平的水底，现用测力计挂着细绳拉着物体竖直向上匀速运动，测力计示数F与测力计上升距离h的关系如图所示，则：
（1）物体浸没在水中时，受到水的浮力是多少？
（2）物体浸没在水中时，其上表面受到水的最大压强是多少？
（3）物体的密度是多少？（取g＝10N/kg，水密度为1.0×103kg/m3）
继共享单车之后，电动共享汽车也陆续登陆济南。物理杨老师租用如图所示的共享汽车外出家访，人车总质量为800kg，汽车轮胎与地面总接触面积为0.05m2．这辆汽车从学校出发，沿平直公路以15m/s的速度匀速行驶了10min到达小明家，汽车电动机的功率为4×l03W．取g＝l0N/kg，通过计算回答：
（1）小明家距离学校的路程是多少？
（2）这辆汽车的总重力是多少？
（3）这辆汽车对地面的压强多大？
（4）此过程中电动机做了多少功？
在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：
（1）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面_____。
（2）实验中通过_____判断液体内部压强的大小。
（3）甲、乙两图是探究液体压强与_____的关系。
（4）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择：_____两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状_____。
（5）对比乙、丙两个图得出的结论是_____。
（6）在图丙中，固定U型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于：向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向_____。
在“探究二力平衡的条件”活动中。
（1）如果物体只受到两个力的作用，且处于_____状态，说明这两个力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？
（2）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的_____和_____的大小来进行比较。研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出_____的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。
（3）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序_____（用字母表示），这样的改进是为了减小_____对实验的影响。
（4）如图丙，是最终确认的实验方案。此方案中，由于_____，故卡片的重力可忽略不计。
（5）小明利用图丁装置_____（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件，并说明理由：_____。
小致先后在水平桌面铺上粗糙积度不同的物体（毛巾、棉布、木板）做实验，然后将实验数据填入下面表格，请回答以下问题：
表面状况 | 阻力大小 | 小车运动的距离s/m |
毛巾 | 大 | 0.1 |
棉布 | 较大 | 0.18 |
木板 | 小 | 0.35 |
（1）让小车从同一高度滑下，目的是为了控制小车每次滑到平面时的_____相同。
（2）分析表格中的实验数据。可以得出结论是：平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越_____，速度减小得越_____，由此联想到雨雪天驾驶汽车应该_____（选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离。
（3）如果分别让小车从不同的高度滑下，请你推理：当小车以不同的速度在阻力为零的平面上运动，最终的速度_____（选填“相同”或“不同”）。
在图中画出重为6N的木块，在斜面上下滑时所受重力及木块对斜面压力的示意图。
（______）
