为了研究动能和势能之间能否相互转化，小明同学做了如下的两个实验，单摆在竖直平面内左右摆动如图 19 所示，滚摆在竖直平面内上下往复运动如图所示。请回答
（1）滚摆从最低点摆到最高点的过程中，是______转化为重力势能。
（2）这两个实验可以说明：______。
小伟猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图所示的实验，让小球沿同一光滑斜面向下运动，与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止。
（1）甲是控制两球的______相等，探究的是动能与______的关系。
（2）图乙中让不同质量的两个小球从同一高度滚下，由此实验可得出的结论是______。
在“测滑轮组机械效率”的实验中，如图所示，用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表：
次数 | 钩码重 /N | 钩码上升高度 /cm | 弹簧测力计示数 /N | 弹簧测力计移动距离 /cm |
1 | 2 | 10 | 0.8 | 30 |
2 | 5 | 5 | 1.5 | 15 |
（1）实验过程中，使用弹簧测力计______竖直向上拉绳自由端。
（2）第一次实验测得的机械效率为___ ，两次相比较，第二次测得的机械效率________ （选填“大于”、“小于”或“等于”）第一次测得的机械效率。
为了探究滑轮在不同工作情况时的使用特点，某小组同学利用不同的滑轮将重为10N 的物体匀速提起，滑轮的工作情况和实验数据如下表所示。
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||
滑轮工作情况 | 定滑轮 | 动滑轮 | ||||||
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滑轮重力 /N | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | ||
拉力 /N | 10 | 10 | 10 | 5.5 | 6.0 | 6.5 |
（1）分析比较实验序号______可得出的初步结论是：使用定滑轮匀速提升重物时， 不能改变力的大小，可以改变用力方向。
（2）分析比较实验序号 4、5、6 可得出的初步结论是：使用动滑轮匀速提升相同的重物时，动滑轮越重，拉力______（选填“越大”或“越小”）。
某课外小组取适量自来水样品，进行了自来水密度的测量。用天平和量筒做了如下实验：
（1）将天平放在______台上，把游码移到零刻度线处，发现指针指在分度盘的左侧， 要使横梁平衡，应将平衡螺母向_______选填“右”或“左”）调，直至天平平衡；
（2）用天平测出空烧杯的质量为 103.4 g，在烧杯中倒入适量的自来水样品，测出烧杯和自来水的总质量如图所示，测出烧杯和自来水的总质量为______g。
（3）把烧杯中的自来水倒入量筒中，如图所示，则烧杯中自来水的密度为______g/cm3。
用滑轮组提升重物，画出最省力的绕绳方法。
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