一百多年来，科学家们一直在微观世界领域不懈地探索着。下列微粒按空间尺度从大到小排列的顺序是
A. 分子 夸克 质子 电子
B. 分子 原子核 质子 夸克
C. 原子核 电子 质子 分子
D. 分子 原子 电子 原子核
下面是对日常生活中一些物体的数据估测，其中最接近实际的是
A. 正常成年人的体重200N
B. 一个鸡蛋的质量大约是5g
C. 一块鹅卵石的密度是2.5kg/m3
D. 一间普通教室里的空气质量大约300kg
从高空下落的物体，速度越来越大，所受空气阻力也会随速度的增大而增大，因此物体下落一段距离后将以某一速度作匀速直线运动．通常把这个速度称为收尾速度，某研究小组对同体积同材质的不同球形物体（制成空心状）的收尾速度进行研究，得到了如下的一组实验数据
小球编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
小球质量m（×10﹣3kg） | 5 | 10 | 20 | 50 |
小球的收尾速度v（m/s） | 4 | 8 | 16 | 40 |
（1）编号为1、2的小球在达到收尾速度时所受的空气阻力之比为________ ；
（2）球形物体的收尾速度v与其所受的空气阻力f在数值上的定量关系为v=________ ；
（3）对于3号小球，当速度为10m/s时，所受空气阻力f________0.2N（大于/小于/等于）．
小明同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行了实验，步骤如下:
①用双面胶将一个200克的钩码固定在1米长的塑料直尺的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，如图A所示
②缓缓抬起右端，让直尺与水平方向有一定的夹角，如图B所示
③继续抬高右端，增大直尺与水平方向的夹角，如图C所示.
(1)该实验中，小明是通过__________来判断物体对斜面压力的大小。
(2)分析三次实验的现象，可以得出的结论是_________越大，_________越小.
(3)若用弹簧测力计将一重物沿斜面向上匀速拉动，如图乙所示，设此时测力计读数为F1，小车受到的摩擦力为f1；增大倾角后，仍然沿斜面向上匀速拉动该重物，拉力为F2，小车受到的摩擦力为f2，则f1________f2(选填“大于”“等于”或“小于”)。
小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作.
a.如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离.
b.如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离.
c.如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离.
请针对以上操作回答下列问题:
(1)以上操作中错误的一次是________(选填“a”“b”或“c”).
(2)对比两次正确实验操作能说明:小车受到的阻力越小，通过的距离越_________.
(3)纠正错误后，对多次实验进行分析，并进一步推测:在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做___________运动.
(4)为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是:使小车到达底端水平面时_________.
(5)在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力_________(选填“是”或“不是”)一对平衡力.
(6)上述所有探究实验中用到的科学研究方法有________________(只要求写出一种即可).
小明同学利用砝码、小桌、装有沙子的容器等实验器材，做“探究压力作用的效果”实验，如图甲所示．
(1)保持小桌对沙子的压力不变，改变小桌与沙子的接触面积，小明发现接触面积越大．小桌陷入沙子越浅，说明压力的作用效果与________有关．
(2)保持小桌与沙子的接触面积不变，改变小桌对沙子的压力，小明发现压力越大，小桌陷入沙子越深，说明压力的作用效果与_____________有关．
(3)实验过程中，压力的作用效果是通过________________表现出来的．
(4)小明将小桌和砝码又放到一块木板上，如图乙所示，比较甲、乙两种情况后，小明认为压力的作用效果还与接触面的材料有关，请对此结论作出简要评价：_____________________．
