下列现象中，能说明力可以改变物体运动状态的是
A. 用力捏橡皮泥，橡皮泥被捏扁
B. 桌子在地面上静止不动
C. 汽车在平直的公路上匀速行驶
D. 篮球撞击篮板上被弹了回去
如下图，一架国航由成都飞往广州的波音客机的机载雷达罩在数千米高空被小鸟撞出一个大凹洞，机组人员处置得当，事件未造成人员伤亡。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是
A. 小鸟和飞机相撞时，小鸟只是施力物体
B. 小鸟和飞机相撞时，飞机只是受力物体
C. 小鸟能撞破飞机，说明力可以改变物体的形状
D. 小鸟撞飞机的力大于飞机撞小鸟的力
以下选项中物体的重力最接近0.5N的是
A. 一枚1元硬币
B. 一只鸡蛋
C. 一只大公鸡
D. 一本八年级下册物理书
在研究液体压强的实验中：
（1）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面__________。
（2）实验中，液体压强大小的变化是通过比较_____________________来判断的，物理中有很多测量仪器都是应用和液体压强计相同的设计原理制成的，试举出一例：____________。
（3）甲、乙两图是探究液体压强与_________________的关系。
（4）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择：_____________两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状_____________。
（5）要探究液体压强与密度的关系，应选用_____________两图对比。固定橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于：向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向______________的压强大小关系。
图 1是探究“阻力对物体运动的影响”的过程．让同一小车从同一斜面的顶端下滑到底端，使小车在毛巾、棉布表面和木板表面上运动，小车滑行的距离如图所示：
（1）根据如图中情景可以判断以下说法正确的是__________；
A. ①是假设，②③是实验事实，④是实验推论 B. ①②③④都是实验事实
C. ①②是实验事实，③④是实验推论 D. ①②③是实验事实，④是实验推理
（2）每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，其目的是__________，记下小车最终停在水平面上的位置．可知小车受到的阻力越小，小车速度减小得越__________，运动的路程越__________．其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受__________（选填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）．进一步推理可知：当阻力为0N时，小车将____________。
（3）该实验现象能证明___________（选填序号）。
A、物体运动需要力 B、力可以改变物体的运动状态 C、牛顿第一定律
（4）在大量类似实验基础上，牛顿等科学家经过进一步推理而概括出了著名的牛顿第一定律．它是人们公认的物理学基本定律之一，在实际生活中有着广泛的应用．一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹．下列给出了几种炸弹落地前与飞机位置关系的情形，如图 2 所示，请你分析后作出选择：①不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为__________图．
②实际上，由于空气阻力的存在，炸弹与飞机的位置关系为__________图．（以上两空均选填“甲”、“乙”或“丙”）。
在“探究二力平衡的条件”活动中．
（1）如果物体只受到两个力的作用，且处于__________状态，说明这两个力是相互平衡的．由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？
（2）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的__________和__________的大小来进行比较．研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出__________的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去．
（3）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序：__________（用字母表示），这样的改进是为了__________．
（4）如图丙，是最终确认的实验方案．此方案中，由于__________，故卡片的重力可忽略不计．
（5）他们在最终的实验方案中剪断卡片，是为了探究__________。
